Экология человека. Ильиных И.А. - 132 стр.

щего мира. Две группы факторов имеют отношение к ак-
туализации этой потребности: дефицит активации, кото-
рый побуждает к поиску новых стимулов (сложных и из-
менчивых) и дефицит информации, который заставляет
искать пути снижения неопределенности.
     При описании потребностной сферы человека иногда
как особый вид потребности выделяется информационная
потребность, которая представляет собой не «сенсорный
голод» как таковой, а потребность в разнообразной стиму-
ляции. Неудовлетворенность информационной потребно-
сти может привести к нарушениям не только психического
равновесия человека, но и жизнедеятельности его орга-
низма.
     Так, например, в экспериментах по полной сенсорной
изоляции здорового человека погружают в специальную
ванну, которая позволяет практически полностью изолиро-
вать его от сенсорных раздражителей различных модаль-
ностей (акустических, зрительных, тактильных и др.). Че-
рез некоторое время (у каждого человека оно различно)
люди начинают испытывать психический дискомфорт (по-
теря ощущения своего тела, галлюцинации, кошмары), ко-
торый может привести к нервному срыву.
     Простая монотонная стимуляция рецепторов (напри-
мер, монотонный звук) лишь на короткое время улучшает
состояние. Однако, если те же стимулы предъявлять не
ритмически, а в случайном порядке, самочувствие челове-
ка улучшается. При неизменности параметров стимула
вводится момент неопределенности и с ним возможность
прогноза, несущего определенный смысл или информа-
цию. Это способствует нормализации психического со-
стояния человека. Таким образом, информационная по-
требность, хотя и относится к идеальным потребностям, но
у человека имеет витальную или жизненную значимость.
     Одной из природных предпосылок обучения является
потребность в компетентности, тонкие физиологические
механизмы которой пока неизвестны. Она проявляется в

                          131