Программа педагогической практики в учреждениях системы среднего профессионального образования для студентов отделения заочного обучения факультета педагогики и психологии. Ильяшенко М.В. - 11 стр.

                                11

                                                        Приложение 4

       ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
                 К ОТКРЫТОМУ УРОКУ

     1) Консультация с преподавателем по теме открытого урока:
     - определение темы урока;
     - прогнозирование вопросов, наиболее трудных для усвоения;
     - определение приемов и методов активизации студентов на уроке.

     2) Самостоятельная работа студента по подготовке к уроку:
     - изучение специальной литературы;
     - подбор наглядных средств обучения;
     - составление развернутого конспекта урока.

     3) Консультация с преподавателем:
      - корректировка конспекта урока с учетом предложений преподава-
теля (содержание, методы, приемы, наглядные средства, вопросы);
      - уточнение методов, форм организации, способов контроля плани-
руемого урока.

     4) Прогнозирование результатов урока.

                                                        Приложение 5

              РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
                   КОНСПЕКТА ЛЕКЦИИ

      Обратите внимание на следующие аспекты:
            1. Вид лекции (информативная, проблемная, вводная, текущая,
обобщающая);
      2. Структура лекции. Цель – мотивация, изложение нового материа-
ла, обобщение, задание на дом.
      3. Отбор содержания материала лекции в соответствии с поставлен-
ными целями занятия.
      4. Адаптация текста с учетом особенностей состава слушателей.
      5. Логические переходы в изложении материала от одного вопроса к
другому.
      6. Приемы поддержания внимания аудитории в процессе лекции.
      7. Межпредметные и внутрипредметные связи, которые необходимо
осуществить в ходе изложения материала лекции.
      8. Краткость, лаконичность, тезисность выводов и обобщений, пред-
лагаемых слушателям в лекции.