ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Студент должен УМЕТЬ:
1. Проводить патофизиологический анализ клинико-лабораторных,
экспериментальных и других данных и формулировать на их основе заключение о
возможных причинах и механизмах развития патологических процессов (болезней).
2. Исследовать общие и частные закономерности развития болезней у больного
человека. Установить их связь с реактивностью организма. Обосновать содержание
патогенетической терапии.
3. Изучить патогенез конкретной болезни у конкретного больного с целью
повышения эффективности терапии (прикладная задача).
4. Формулировать патогенетические принципы терапии в соответствии с
современным уровнем представлений о патогенезе.
5. Анализировать проблемы общей патологии и критически оценивать современные
теоретические концепции и направления в медицине.
6. Интерпретировать результаты электрокардиографии.
7. Проводить цитологическую оценку воспалительного экссудата и определение
фагоцитарной активности.
8. Подсчитывать и анализировать лейкоцитарную формулу.
9. По данным гемограммы формулировать заключение о наличии и виде типовой
формы патологии системы крови.
10. Регистрировать и анализировать показатели коагулограммы.
11. По показателям вентиляции, газового состава крови и кровотока в легких
определять типовые формы нарушения газообменной функции легких.
12. Дифференцировать патологические типы дыхания.
13. По данным анализа мочи и клиренс-тестов давать характеристику типовых
нарушений функций почек.
14. Дифференцировать различные виды желтух.
15. Оценивать показатели кислотно-основного состояния (КОС) и определять
различные виды его нарушений.
16. Дифференцировать различные типы гипоксии.
17. По данным анализа желудочного и кишечного сока определять типовые
нарушения секреторной функции желудка и кишечника.
18. По
характеру температурной кривой определять лихорадочные реакции.
19. Интерпретировать результаты основных диагностических аллергических проб.
Студент должен быть ОЗНАКОМЛЕН
1. С основными перспективными направлениями развития патофизиологии и
общей патологии.
5. Место дисциплины в учебном процессе
В настоящее время основная масса новых фактов патофизиологии получается через
использование новейших способов исследования. Отсюда неизбежное отставание
теоретического содержания клинической практики от современных представлений о
патогенезе и патогенетической терапии. В этой связи целесообразно преподавание студентам
старших курсов клинической патофизиологии в рамках специального или элективного
курсов.
Изучение данной дисциплины базируется в первую очередь на курсе патологической
физиологии (V – VI семестр), а также курсах клинических дисциплин.
Студент должен УМЕТЬ: 1. Проводить патофизиологический анализ клинико-лабораторных, экспериментальных и других данных и формулировать на их основе заключение о возможных причинах и механизмах развития патологических процессов (болезней). 2. Исследовать общие и частные закономерности развития болезней у больного человека. Установить их связь с реактивностью организма. Обосновать содержание патогенетической терапии. 3. Изучить патогенез конкретной болезни у конкретного больного с целью повышения эффективности терапии (прикладная задача). 4. Формулировать патогенетические принципы терапии в соответствии с современным уровнем представлений о патогенезе. 5. Анализировать проблемы общей патологии и критически оценивать современные теоретические концепции и направления в медицине. 6. Интерпретировать результаты электрокардиографии. 7. Проводить цитологическую оценку воспалительного экссудата и определение фагоцитарной активности. 8. Подсчитывать и анализировать лейкоцитарную формулу. 9. По данным гемограммы формулировать заключение о наличии и виде типовой формы патологии системы крови. 10. Регистрировать и анализировать показатели коагулограммы. 11. По показателям вентиляции, газового состава крови и кровотока в легких определять типовые формы нарушения газообменной функции легких. 12. Дифференцировать патологические типы дыхания. 13. По данным анализа мочи и клиренс-тестов давать характеристику типовых нарушений функций почек. 14. Дифференцировать различные виды желтух. 15. Оценивать показатели кислотно-основного состояния (КОС) и определять различные виды его нарушений. 16. Дифференцировать различные типы гипоксии. 17. По данным анализа желудочного и кишечного сока определять типовые нарушения секреторной функции желудка и кишечника. 18. По характеру температурной кривой определять лихорадочные реакции. 19. Интерпретировать результаты основных диагностических аллергических проб. Студент должен быть ОЗНАКОМЛЕН 1. С основными перспективными направлениями развития патофизиологии и общей патологии. 5. Место дисциплины в учебном процессе В настоящее время основная масса новых фактов патофизиологии получается через использование новейших способов исследования. Отсюда неизбежное отставание теоретического содержания клинической практики от современных представлений о патогенезе и патогенетической терапии. В этой связи целесообразно преподавание студентам старших курсов клинической патофизиологии в рамках специального или элективного курсов. Изучение данной дисциплины базируется в первую очередь на курсе патологической физиологии (V – VI семестр), а также курсах клинических дисциплин.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »