Патологическая физиология. Ионичева Л.В. - 3 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПГУ | Пенза

Составители: 

Рубрика: 

3
ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ
Рабочая программа дисциплины
1. Область применения
Настоящая рабочая программа устанавливает минимальные требования к знаниям и
умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов спе-
циальности 040100 – Лечебное дело, участвующих в процессе изучения дисциплины.
2. Нормативные ссылки
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образова-
ния. Направление подготовки специалиста: врач-лечебник.
Учебный план ПензГУ по направлению и специальности «Лечебное дело», утвер-
жденный в 2000 г.
Семестровый учебный план на текущий учебный год.
И151.30.03 – 2000 Рабочие программы учебных дисциплин. Порядок разработки и
требования к содержанию.
3. Нормативная трудоемкость изучения дисциплины
Трудоемкость дисциплины в часах, исходя из 37-недельного семестра (дробью: всего
в семестре / в среднем в неделю): 245 / 7,5
Лекций – 54 часа
Практических занятий – 108 час
Внеаудиторных – 82 часа
Всего часов – 244
4. Цель и задачи дисциплины
4.1. Целевой установкой курса патологической физиологии является формирование у
студентов научных знаний об общих закономерностях и конкретных механизмах возникно-
вения, развития и исходов патологических процессов, отдельных болезней и болезненных
состояний, принципах их выявления, терапии и профилактики; с помощью этих знаний
обучить умению проводить патофизиологический анализ профессиональных задач врача, а
также модельных ситуаций; сформировать методологическую и методическую основы кли-
нического мышления и рационального действия врача.
4.2 В результате изучения дисциплины студент должен:
Студент должен ЗНАТЬ:
1. Основные понятия общей нозологии.
2. Роль причин, условий и реактивности организма в возникновении, раз-
витии и завершении (исходе) болезней.
3. Причины и механизмы типовых патологических процессов и реакций,
их проявление и значение для организма при развитии различных заболеваний.
4. Причины, механизмы и основные (важнейшие) проявления типовых нару-
шений функций органов и физиологических систем организма.
5. Этиологию, патогенез, проявления и исходы наиболее частых заболеваний органов
и физиологических систем, принципы их этиологической и патогенетической терапии.
6. Значение экспериментального метода (моделирования болезней и болезненных со-
стояний на животных) в изучении патологических процессов; его возможности, ограниче-
ния и перспективы.
7. Значение патофизиологии для развития медицины и здравоохранения; связь пато-
физиологии с другими медико-биологическими и медицинскими дисциплинами. 
                        ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

                           Рабочая программа дисциплины

       1.      Область применения
       Настоящая рабочая программа устанавливает минимальные требования к знаниям и
умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
       Предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов спе-
циальности 040100 – Лечебное дело, участвующих в процессе изучения дисциплины.
       2.      Нормативные ссылки
       Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образова-
ния. Направление подготовки специалиста: врач-лечебник.
       Учебный план ПензГУ по направлению и специальности «Лечебное дело», утвер-
жденный в 2000 г.
       Семестровый учебный план на текущий учебный год.
       И151.30.03 – 2000 Рабочие программы учебных дисциплин. Порядок разработки и
требования к содержанию.
       3.      Нормативная трудоемкость изучения дисциплины
       Трудоемкость дисциплины в часах, исходя из 37-недельного семестра (дробью: всего
в семестре / в среднем в неделю): 245 / 7,5

       Лекций – 54 часа
       Практических занятий – 108 час
       Внеаудиторных – 82 часа
       Всего часов – 244
       4.     Цель и задачи дисциплины
       4.1. Целевой установкой курса патологической физиологии является формирование у
студентов научных знаний об общих закономерностях и конкретных механизмах возникно-
вения, развития и исходов патологических процессов, отдельных болезней и болезненных
состояний, принципах их выявления, терапии и профилактики; с помощью этих знаний
обучить умению проводить патофизиологический анализ профессиональных задач врача, а
также модельных ситуаций; сформировать методологическую и методическую основы кли-
нического мышления и рационального действия врача.
       4.2 В результате изучения дисциплины студент должен:
              Студент должен ЗНАТЬ:
              1. Основные понятия общей нозологии.
              2.     Роль причин, условий и реактивности организма в возникновении, раз-
витии и завершении (исходе) болезней.
              3.     Причины и механизмы типовых патологических процессов и реакций,
их проявление и значение для организма при развитии различных заболеваний.
              4. Причины, механизмы и основные (важнейшие) проявления типовых нару-
шений функций органов и физиологических систем организма.
       5. Этиологию, патогенез, проявления и исходы наиболее частых заболеваний органов
и физиологических систем, принципы их этиологической и патогенетической терапии.
       6. Значение экспериментального метода (моделирования болезней и болезненных со-
стояний на животных) в изучении патологических процессов; его возможности, ограниче-
ния и перспективы.
       7. Значение патофизиологии для развития медицины и здравоохранения; связь пато-
физиологии с другими медико-биологическими и медицинскими дисциплинами.



                                           3

Страницы