ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
СОДЕРЖАНИЕ
Методические указания студентам по курсу «Макроэкономика» .............. 4
Тематический план семинарских занятий..................................................... 6
Предмет и метод макроэкономики. Национальная экономика:
основные показатели и их измерение ............................................................ 7
Инфляция........................................................................................................ 10
Базовая макроэкономическая модель «Совокупный спрос –
совокупное предложение» ............................................................................ 13
Деньги и банковское дело............................................................................. 15
Денежно-кредитная политика ...................................................................... 17
Фискальная (бюджетно-налоговая) политика............................................. 20
Классическая и кейнсианская макроэкономические теории ..................... 24
Переходная экономика.................................................................................. 26
Стабилизационная политика ........................................................................ 27
Современные направления
в макроэкономической теории....................... 29
4
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ
ПО КУРСУ «МАКРОЭКОНОМИКА»
Изучение данной дисциплины предполагает глубокое изуче-
ние студентами прежде всего учебной литературы по макроэконо-
мике. Причем, желательно, чтобы подготовка к каждой теме семи-
нарского занятия не ограничивалась прочтением только одного
учебника. Макроэкономика – это наука, которая в практике препо-
давания в российских вузах имеет не очень длительную историю, и
поэтому каждый год
появляются все новые учебники, которые ос-
вещают изучаемые темы с разных точек зрения, с позиций различ-
ных макроэкономических школ, с введением в рассмотрение все
новых разделов макроэкономической статистики.
Для успешного освоения дисциплины студент должен также
ознакомиться с основными изданиями периодической печати, по-
священными вопросам макроэкономики. Это журналы «Вопросы
экономики», «Российский
экономический журнал», «Экономист»,
«Деньги и кредит», «Эксперт».
Необходимо добиться того, чтобы изучение теоретических
основ макроэкономики сочеталось с умением иллюстрировать свои
знания анализом практических ситуаций из экономического разви-
тия разных стран и анализа экономической политики России.
Именно систематическое и глубокое изучение периодической пе-
чати позволит студентам достичь поставленной цели. Чтобы изу-
чение периодической печати в области макроэкономики было бо-
лее успешным, студенты в обязательном порядке должны конспек-
тировать изученные статьи (не менее 20 статей по каждой теме).
Эти конспекты могут быть проверены преподавателем на семинар-
ских занятиях или на экзаменах с целью контроля за самостоятель-
ной работой студента.
В качестве контроля знаний студентов
предполагается в те-
чение семестра провести 3–4 коллоквиума. Они будут проходить в
форме собеседования преподавателя с каждым студентом по те-
мам, обозначенным в начале года. Примерные темы коллоквиумов:
1. Инфляция и анализ инфляционных процессов в России.
2. Деньги и денежно-кредитная политика.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ
ПО КУРСУ «МАКРОЭКОНОМИКА»
Изучение данной дисциплины предполагает глубокое изуче-
СОДЕРЖАНИЕ ние студентами прежде всего учебной литературы по макроэконо-
мике. Причем, желательно, чтобы подготовка к каждой теме семи-
Методические указания студентам по курсу «Макроэкономика» .............. 4 нарского занятия не ограничивалась прочтением только одного
Тематический план семинарских занятий..................................................... 6 учебника. Макроэкономика – это наука, которая в практике препо-
Предмет и метод макроэкономики. Национальная экономика: давания в российских вузах имеет не очень длительную историю, и
основные показатели и их измерение ............................................................ 7
поэтому каждый год появляются все новые учебники, которые ос-
вещают изучаемые темы с разных точек зрения, с позиций различ-
Инфляция........................................................................................................ 10
ных макроэкономических школ, с введением в рассмотрение все
Базовая макроэкономическая модель «Совокупный спрос –
новых разделов макроэкономической статистики.
совокупное предложение» ............................................................................ 13 Для успешного освоения дисциплины студент должен также
Деньги и банковское дело............................................................................. 15 ознакомиться с основными изданиями периодической печати, по-
Денежно-кредитная политика ...................................................................... 17 священными вопросам макроэкономики. Это журналы «Вопросы
Фискальная (бюджетно-налоговая) политика............................................. 20 экономики», «Российский экономический журнал», «Экономист»,
Классическая и кейнсианская макроэкономические теории ..................... 24 «Деньги и кредит», «Эксперт».
Переходная экономика.................................................................................. 26 Необходимо добиться того, чтобы изучение теоретических
Стабилизационная политика ........................................................................ 27 основ макроэкономики сочеталось с умением иллюстрировать свои
Современные направления в макроэкономической теории....................... 29 знания анализом практических ситуаций из экономического разви-
тия разных стран и анализа экономической политики России.
Именно систематическое и глубокое изучение периодической пе-
чати позволит студентам достичь поставленной цели. Чтобы изу-
чение периодической печати в области макроэкономики было бо-
лее успешным, студенты в обязательном порядке должны конспек-
тировать изученные статьи (не менее 20 статей по каждой теме).
Эти конспекты могут быть проверены преподавателем на семинар-
ских занятиях или на экзаменах с целью контроля за самостоятель-
ной работой студента.
В качестве контроля знаний студентов предполагается в те-
чение семестра провести 3–4 коллоквиума. Они будут проходить в
форме собеседования преподавателя с каждым студентом по те-
мам, обозначенным в начале года. Примерные темы коллоквиумов:
1. Инфляция и анализ инфляционных процессов в России.
2. Деньги и денежно-кредитная политика.
3 4
