ВУЗ:
Составители:
акцентировать внимание студентов на главном в
содержании занятий, при необходимости выдвигать
проблемные вопросы, сталкивать мнения, различные точки
зрения, привлекать к дискуссии возможно большее число
участников, не спешить с высказыванием своего мнения. По
завершении обсуждения преподаватель делает краткое
обобщение. На первых занятиях, пока учащиеся еще не
привыкли к работе на семинарах, выводы можно записывать
на доске или в тетрадях.
В конце занятия преподаватель делает общее
заключение, дает оценку хода семинара, активности
участников, выдвигает вопросы для дальнейшего
обдумывания, при необходимости рекомендует литературу
по некоторым возникающим в процессе работы вопросам.
Для подготовки студентов к семинарскому занятию
его элементы включаются в лекции, к примеру, необходимо
дать вопросы для самостоятельного изучения с указанием
литературы. Важным элементом этой подготовку
необходимо считать обучение студентов умениям работать
с историческими источниками, периодической печатью,
справочной литературой. Не менее важно научить
студентов оформлять и высказывать свои мысли, слушать
выступления товарища, формулировать и задавать вопросы,
высказывать свою точку зрения, доказывать и отстаивать ее,
если она правильная. Каждый преподаватель знает, как это
положительно влияет на развитие мыслительных
способностей студентов.
Семинар - высокоэффективная форма организации
учебного процесса. Он требует значительной
предварительной работы преподавателя и студентов.
Программа и планы семинарских занятий по
правоведению
Тема I. Происхождение и сущность государства
1. Отношения в первобытном обществе.
2. Возникновение государства, формы его
возникновения.
3. Характеристика теорий происхождения государства
4. Понятие и сущность государства.
5. Функции и структурная организация государства.
Рекомендуемая литература:
Алексеев В.II., Першиц А.И. История первобытного
общества. – М., 1990.
Байтин М.Н. Государство и политическая власть. –
Саратов, 1972.
Бутаков А.В. Нормативный структурализм и
современное Российское государство: Метод. исслсд. - Омск,
1996
Клепцова Т.Н. Функции и аппарат Российского
государства в рыночной экономике. - М.,1992.
Коваленко А.И. Краткий словарь-справочник по теории
государства и права. – M., 1994.
Ленин В.И. О государстве // Полн. собр. соч. Т.33.- Гл.1.
Основы государства и права: В схемах и табл.: Практ.
пособие. – М.,1996.
Теория государства и права: Ч. 1. Теория государства /
Под ред. А.Б. Венгерова. – М., 1995.
Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной
собственности и государства // Маркс Э., Энгельс Ф. Соч.- 2-е
изд. Т. 21.
Контрольные вопросы для закрепления знаний:
акцентировать внимание студентов на главном в Программа и планы семинарских занятий по
содержании занятий, при необходимости выдвигать правоведению
проблемные вопросы, сталкивать мнения, различные точки
зрения, привлекать к дискуссии возможно большее число Тема I. Происхождение и сущность государства
участников, не спешить с высказыванием своего мнения. По
завершении обсуждения преподаватель делает краткое 1. Отношения в первобытном обществе.
обобщение. На первых занятиях, пока учащиеся еще не 2. Возникновение государства, формы его
привыкли к работе на семинарах, выводы можно записывать возникновения.
на доске или в тетрадях. 3. Характеристика теорий происхождения государства
В конце занятия преподаватель делает общее 4. Понятие и сущность государства.
заключение, дает оценку хода семинара, активности 5. Функции и структурная организация государства.
участников, выдвигает вопросы для дальнейшего
обдумывания, при необходимости рекомендует литературу Рекомендуемая литература:
по некоторым возникающим в процессе работы вопросам.
Для подготовки студентов к семинарскому занятию Алексеев В.II., Першиц А.И. История первобытного
его элементы включаются в лекции, к примеру, необходимо общества. – М., 1990.
дать вопросы для самостоятельного изучения с указанием Байтин М.Н. Государство и политическая власть. –
литературы. Важным элементом этой подготовку Саратов, 1972.
необходимо считать обучение студентов умениям работать Бутаков А.В. Нормативный структурализм и
с историческими источниками, периодической печатью, современное Российское государство: Метод. исслсд. - Омск,
справочной литературой. Не менее важно научить 1996
студентов оформлять и высказывать свои мысли, слушать Клепцова Т.Н. Функции и аппарат Российского
выступления товарища, формулировать и задавать вопросы, государства в рыночной экономике. - М.,1992.
высказывать свою точку зрения, доказывать и отстаивать ее, Коваленко А.И. Краткий словарь-справочник по теории
если она правильная. Каждый преподаватель знает, как это государства и права. – M., 1994.
положительно влияет на развитие мыслительных Ленин В.И. О государстве // Полн. собр. соч. Т.33.- Гл.1.
способностей студентов. Основы государства и права: В схемах и табл.: Практ.
Семинар - высокоэффективная форма организации пособие. – М.,1996.
учебного процесса. Он требует значительной Теория государства и права: Ч. 1. Теория государства /
предварительной работы преподавателя и студентов. Под ред. А.Б. Венгерова. – М., 1995.
Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной
собственности и государства // Маркс Э., Энгельс Ф. Соч.- 2-е
изд. Т. 21.
Контрольные вопросы для закрепления знаний:
