История зарубежной литературы. Иссова Л.Н - 30 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

29
1.Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. Исто-
рия зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. М.: Высш. шк., 1978.
С. 340-353.
2. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1984. Т. 3. С. 240-251.
3. Бахтин М.М. Творчество Рабле и народная культура средневековья. М.,
1965 (введение и III глава книги).
4. Пинский Л
.Е. Реализм эпохи Возрождения. М., 1961.
Занятие 7
ПОЭТИЧЕСКАЯ ШКОЛА «ПЛЕЯДА» ВО ФРАНЦИИ
1. Манифест «Защита и прославление французского языка». Смысл ре-
форматорской деятельности «Плеяды».
2. Поэзия Ронсара. Ее темы и своеобразие.
3. Творчество дю Белле.
4. Общая характеристика поэзии Этьена Жоделя, Белло, Ж.А. де Баифа.
5. Значение «Плеяды» для развития французской литературы.
Список рекомендованной литературы
1. Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. Исто-
рия зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. М.: Высш. шк., 1978.
С.353-364.
2. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1984. Т. 3. С. 255-263.
3. Виппер Ю.Б. Поэзия «Плеяды». М., 1976.
4. Виппер Ю.Б. Творческие судьбы и история. М.: Худож. лит., 1990. С
. 17-
60.
Занятие 8
ОСОБЕННОСТИ ТРАГИЧЕСКОГО У ШЕКСПИРА
(«ГАМЛЕТ» И «КОРОЛЬ ЛИР»)
1. Шекпир и гуманизм эпохи Возрождения.
2. Специфика жанра трагедии. Место трагедии в творчестве Шекспира.
3. Своеобразие конфликта в трагедиях «Гамлет» и «Король Лир».
4. Идейный смысл трагедий.
5. Особенности структуры этих произведений.
6. Принципы создания характеров в «Гамлете» и «Короле Лире».
7. Своеобразие языка трагедий Шекспира.
Список рекомендованной литературы 
    1.Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. Исто-
рия зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. М.: Высш. шк., 1978.
С. 340-353.
    2. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1984. Т. 3. С. 240-251.
    3. Бахтин М.М. Творчество Рабле и народная культура средневековья. М.,
1965 (введение и III глава книги).
    4. Пинский Л.Е. Реализм эпохи Возрождения. М., 1961.

                                 Занятие 7
             ПОЭТИЧЕСКАЯ ШКОЛА «ПЛЕЯДА» ВО ФРАНЦИИ

   1. Манифест «Защита и прославление французского языка». Смысл ре-
форматорской деятельности «Плеяды».
   2. Поэзия Ронсара. Ее темы и своеобразие.
   3. Творчество дю Белле.
   4. Общая характеристика поэзии Этьена Жоделя, Белло, Ж.А. де Баифа.
   5. Значение «Плеяды» для развития французской литературы.

                  Список рекомендованной литературы

    1. Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. Исто-
рия зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. М.: Высш. шк., 1978.
С.353-364.
    2. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1984. Т. 3. С. 255-263.
    3. Виппер Ю.Б. Поэзия «Плеяды». М., 1976.
    4. Виппер Ю.Б. Творческие судьбы и история. М.: Худож. лит., 1990. С. 17-
60.

                                 Занятие 8
              ОСОБЕННОСТИ ТРАГИЧЕСКОГО У ШЕКСПИРА
                    («ГАМЛЕТ» И «КОРОЛЬ ЛИР»)

   1. Шекпир и гуманизм эпохи Возрождения.
   2. Специфика жанра трагедии. Место трагедии в творчестве Шекспира.
   3. Своеобразие конфликта в трагедиях «Гамлет» и «Король Лир».
   4. Идейный смысл трагедий.
   5. Особенности структуры этих произведений.
   6. Принципы создания характеров в «Гамлете» и «Короле Лире».
   7. Своеобразие языка трагедий Шекспира.

                  Список рекомендованной литературы


                                                                           29

Страницы