Компьютерные методы в психодиагностике. Истомина О.А. - 12 стр.

       1) теоретическая подготовка. Большинство профессиональных психодиаг-
ностических средств рассчитано на психологов-специалистов, что проявляется в
форме вывода данных по окончании тестирования, обычно это – аббревиатура шкал
методики (например, результат тестирования по методике Г. Айзенка EPI – «Л-5, Н-
18, Э-17»). Подразумевается, что психолог знаком как с содержанием методики, ее
достоинствами и ограничениями (то есть в целом – с курсом «психодиагностики»),
так и с ее теоретическими основаниями (в зависимости от предмета диагностики это
могут быть как общепсихологические знания, так и содержательные знания кон-
кретных отраслей психологии), сможет интегрировать полученную информацию (в
данном случае – сделать заключение о типе темперамента «холерик», согласно Г.
Айзенку, об уровне искренности обследуемого по показателям шкалы «лжи», соот-
нести результаты со свойствами нервной системы – силой, подвижностью, лабиль-
ностью, преобладанием того или иного процесса – торможения или возбуждения, и
так далее) и предоставить обследуемому корректную и исчерпывающую интерпре-
тацию полученных им результатов;
       2) надежность и валидность методики, надежность компьютерной про-
граммы. Собственно «компьютерные методы» являются лишь вспомогательным
средством, психологическая диагностика с их помощью должна соответствовать
классическим критериям, в том числе – применению валидных и надежных диагно-
стических средств. Как и в периодической печати, среди компьютерных средств
нашли широкое распространение «популяристические» ненаучные методики. От-
дельной проблемой является надежность компьютерной программы, с помощью
которой производится диагностика8. Рекомендуется применять описанные в науч-
ной литературе, адаптированные к соответствующей популяции, валидные и на-
дежные методики, выполненные в лицензированных программах, созданием и рас-
пространением которых занимаются научные организации и центры9. В крайних
случаях, если методика соответствует всем описанным критериям, надежность про-
граммы (см. сноску) можно проверить самостоятельно путем сверки с традицион-
8
  Если по отношению к методике термин «надежность» (упрощенно) означает «помехоустойчивость», то по
отношению к программе этот термин означает правильность, во-первых, предъявления материала (соответ-
ствие традиционному варианту методики – содержания вопросов и их последовательности, формы ответов –
то есть количества и содержания альтернатив), во-вторых, обработки данных (соответствие подсчета по
«ключу» оригиналу), и лишь в-третьих, – «помехоустойчивость», то есть одинаковость работы программы
(включая подсчет результатов) при последовательных и одновременных ее предъявлениях обследуемым.
9
  Большинство компьютерных методик, представленных в рамках данной дисциплины, созданы в Московских
(«Катарсис»), Санкт-Петербургских («Иматон»), Хабаровских («Центр занятости населения») и Владивосток-
ских (МГУ им. адм. Г. И. Невельского и др.) научных центрах и организациях.
12