Составители:
Рубрика:
3
РАЗДЕЛ 1. Содержание раздела «Психология группы»
дисциплины «Профессиональная психология моряка»
Изучение раздела «Психология группы» подразумевает лекционные и
практические занятия, а также самостоятельную работу курсантов. Ниже
представлено краткое содержание занятий, включая домашние задания и ре-
комендуемую литературу.
Занятие 1.
1. Понятие группы; классификация групп;
2. Малые группы; формирование группы; групповая динамика; структура
группы: понятия социального статуса, социальной роли; конформизм,
нормы группы; фазы развития группы; цели группы; сплоченность
группы; лидерство и руководство; стили руководства; управление кол-
лективом; особенности стилей руководства и управления в морских
экипажах;
3. Практическая работа: диагностика социально-психологического кли-
мата, сплоченности группы; определение формальной структуры мор-
ского экипажа; моделирование управленческой ситуации, где парамет-
рами модели выступают должности и стили руководства членов эки-
пажа, а предметом анализа – динамика и степень эффективности взаи-
модействия.
Домашнее задание: пройти тестирование по методикам «Коммуникативные и
организаторские склонности» В. В. Синявского, Б. А. Федоришина, «Ориен-
тационная анкета» Б. М. Басса, «Склонность к определенному стилю руково-
дства» Е. П. Ильина (Приложение 1).
Занятие 2.
1. Социальная перцепция; межличностные отношения в группе и про-
фессиональная деятельность; условия относительной социальной изо-
ляции и взаимодействие в группе;
2. Конфликт: понятие конфликта, виды конфликта, стадии конфликта;
стратегии выхода из конфликтной ситуации; динамика содержания
конфликтов в течение морского рейса; культуральные, этнические
различия как причины конфликтов в международных морских экипа-
жах;
3. Практическая работа: диагностика стратегий поведения в конфликт-
ной ситуации, доминирующего эго-состояния; моделирование ситуа-
ции конфликта в условиях рейса, где параметрами модели выступают
особенности рейса, должности и личностные особенности (домини-
рующие стратегии поведения в конфликте и эго-состояния) членов
экипажа, а предметом анализа – динамика конфликта и степень эф-
фективности его разрешения.
РАЗДЕЛ 1. Содержание раздела «Психология группы»
дисциплины «Профессиональная психология моряка»
Изучение раздела «Психология группы» подразумевает лекционные и
практические занятия, а также самостоятельную работу курсантов. Ниже
представлено краткое содержание занятий, включая домашние задания и ре-
комендуемую литературу.
Занятие 1.
1. Понятие группы; классификация групп;
2. Малые группы; формирование группы; групповая динамика; структура
группы: понятия социального статуса, социальной роли; конформизм,
нормы группы; фазы развития группы; цели группы; сплоченность
группы; лидерство и руководство; стили руководства; управление кол-
лективом; особенности стилей руководства и управления в морских
экипажах;
3. Практическая работа: диагностика социально-психологического кли-
мата, сплоченности группы; определение формальной структуры мор-
ского экипажа; моделирование управленческой ситуации, где парамет-
рами модели выступают должности и стили руководства членов эки-
пажа, а предметом анализа – динамика и степень эффективности взаи-
модействия.
Домашнее задание: пройти тестирование по методикам «Коммуникативные и
организаторские склонности» В. В. Синявского, Б. А. Федоришина, «Ориен-
тационная анкета» Б. М. Басса, «Склонность к определенному стилю руково-
дства» Е. П. Ильина (Приложение 1).
Занятие 2.
1. Социальная перцепция; межличностные отношения в группе и про-
фессиональная деятельность; условия относительной социальной изо-
ляции и взаимодействие в группе;
2. Конфликт: понятие конфликта, виды конфликта, стадии конфликта;
стратегии выхода из конфликтной ситуации; динамика содержания
конфликтов в течение морского рейса; культуральные, этнические
различия как причины конфликтов в международных морских экипа-
жах;
3. Практическая работа: диагностика стратегий поведения в конфликт-
ной ситуации, доминирующего эго-состояния; моделирование ситуа-
ции конфликта в условиях рейса, где параметрами модели выступают
особенности рейса, должности и личностные особенности (домини-
рующие стратегии поведения в конфликте и эго-состояния) членов
экипажа, а предметом анализа – динамика конфликта и степень эф-
фективности его разрешения.
3
