ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
                                                      СОДЕРЖАНИЕ 
  Введение. Возможности практической психологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  4 
  1. Учимся понимать себя и других . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5  
  2. Что в облике твоем? Метод экспресс-диагностики . . . . .  . . . . . . . . . . . . . .7 
  2.1. Приемы наблюдения за поведенческими реакциями партнера . . . . . .   10 
  2.2. Упражнения для развития управленческой наблюдательности . . . . .  . 15 
  3. Целостность и единство психической жизни личности . . . . . . . . . . . . . . .19         
  4. Как моделируется опыт человека  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 
  5. Управление вниманием . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22    
  6. Как лучше организовать внимание собеседника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 
  7. Характеристики мыслительного процесса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 
  8. Способы активизации мышления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25   
  9. Асимметрия мозга и специальные способности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27  
  10. Преобладающее полушарие и профессиональная деятельность . . . . .  . 31    
  11. Самосознание: психологический феномен «Я» . . . . .  . . . . . . . . . . . . . .  34 
  12. Влияние темперамента на поведение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 
  13. Самооценка и уровень притязаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 
  14. Способы психологической защиты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 
  15. Приемы снятия сопротивления и преодоления психологической
   защиты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49    
  16. Природа стресса и стрессоустойчивость . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55    
  17. Приемы саморегуляции эмоциональных состояний . . . . . . . . . . . . . . . . .59 
  18. Психологический кризис и смысл жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   66      
  Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 
  Психологический практикум. Тренинг эффективной  коммуникации . . . . .72 
  Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 
  Ответы к упражнениям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 
