ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Без серьезной и тщательной подготовки к занятиям трудно рассчитывать на успешное достижение
цели.
Подготовка руководителя к занятию включает следующие этапы:
• уяснить цели учебных вопросов, учебной цели и содержание предстоящего занятия;
• оценка его места в боевой подготовке личного состава, что уже по данному вопросу обучаемых
известно, чему они обучены, наметить порядок проведения занятия;
• изучение литературы, пособий, руководств по материалу предстоящего занятия, требования про-
граммы;
• определение методов и форм проведения занятий;
• продумать использование учебных пособий;
• подготовить к занятию помощников руководителя, сержантов, инструкторов;
• составить план-конспект для проведения занятий и представить его на утверждение начальнику.
Подготовка руководителя к занятию проводится в классе материальной части или артиллерийском
парке, непосредственно у орудия. Здесь же руководитель намечает и план проведения предстоящего за-
нятия.
Составление плана-конспекта. Руководитель еще раз продумывает содержание занятия, методи-
ческие приемы и формы отработки отдельных учебных вопросов и их взаимосвязь и последователь-
ность, формы контроля работы обучаемых и ее результаты, вопросы для повторения пройденного и за-
дание на самостоятельную работу и другие вопросы. Если надо, то уточняет формулировки, записывает
статьи уставов, наставлений, цифровой материал.
Составляя план-конспект, руководитель продумывает ход всего занятия от вводной части до заклю-
чительной. План конспект должен быть подписан руководителем и утвержден у старшего начальника.
В плане-конспекте указывается:
• тема занятия, учебные цели, продолжительность занятия;
• вид занятия, место проведения, материальное обеспечение, литература, вводная часть;
• учебные вопросы, краткое их содержание, время, отведенное на изучение каждого вопроса;
• действия и указания руководителя, действия обучаемых, заключительная часть.
В плане-конспекте должны быть отражены и действия помощника руководителя занятия (если он
будет назначен).
Занятие необходимо начинать и заканчивать в установленное расписанием времени
1 В вводной части:
• принять рапорт от помощника (ЗКВ) о готовности взвода к занятию, руководитель проверяет на-
личие материального обеспечения, экипировку;
• объявить тему, учебные цели и вопросы занятия;
• если необходимо, проверить усвоение пройденного материала путем устного опроса или летуч-
ки. Контрольный вопрос следует задавать всей группе, предоставив некоторое время на обдумывание
ответа и только после этого назвать фамилию обучаемого для ответа на заданный вопрос;
• ответ обучаемого необходимо оценить, объявить оценку всей группе и занести ее в журнал.
2 В основной части:
При проведении занятия необходимо учебный материал излагать последовательно, а выполнение
приемов показать практически. Переходить к изучению следующего вопроса только после усвоения
обучаемыми предыдущего вопроса. Руководитель занятия должен придерживаться примерно такой по-
следовательности: объяснить назначение и практическое применение механизма, узла, блока или детали
и правила обращения с ними. После чего кратким опросом одного – двух обучаемых проверить степень
усвоения материала, затем приступить к объяснению устройства механизма и взаимодействия его час-
тей при работе. Руководитель занятия должен одновременно с рассказом, показывать обучаемым изу-
чаемую деталь, используя при этом все имеющиеся пособия (стенды, плакаты, разрезы и т.д.). После
этого проверить, усвоены ли обучаемыми названия деталей и их взаимодействие при работе.
Убедившись, что данный вопрос усвоен, руководитель занятия знакомит обучаемых с порядком
сборки и разборки механизма и тренирует их в практической работе.
3 В заключительной части:
• подвести итог занятия, оценить достижение цели занятия, дать указание о приведении в порядок
материальной части приборов и боеприпасов;
• при необходимости дать задание на самоподготовку, закончить занятия.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- …
- следующая ›
- последняя »
