ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
104
1. Особенности развития сенсорной сферы умственно отсталого ребенка.
2. Особенности памяти и воображения при психическом недоразвитии.
3. Характеристика нарушений внимания при психическом недо-
развитии.
Контрольная работа № 3
1. Нарушения мышления при олигофрении.
2. Методы исследования нарушений мышления у умственно отста-
лых детей.
3. Анализ результатов исследования особенностей мышления детей-оли-
гофренов. (Особенности выполнения
методик умственно отсталыми детьми).
II. Практические задания студентам
Задание 1
-подготовить стимульный материал к методике «Сравнение понятий»;
-провести эмпирическое исследование;
- дать интерпретацию полученных данных;
- провести сравнительный анализ результатов, продемонстриро-
ванных отдельными испытуемыми.
Задание 2
- подготовить стимульный материал к методике «Исключение понятий»;
- провести эмпирическое исследование;
- дать интерпретацию полученных данных;
- провести сравнительный анализ результатов, продемонстриро-
ванных отдельными испытуемыми.
Задание 3
- подготовить стимульный материал к методике «Воспроизведе-
ние рассказов»;
- провести эмпирическое исследование;
- дать интерпретацию полученных данных;
- провести сравнительный анализ результатов, продемонстриро-
ванных отдельными испытуемыми.
Задание 4
- подготовить стимульный материал к методике «Толкование
пословиц и метафор»;
-провести эмпирическое исследование;
-дать интерпретацию полученных данных;
- провести сравнительный анализ результатов, продемонстриро-
ванных отдельными испытуемыми.
1. Особенности развития сенсорной сферы умственно отсталого ребенка.
2. Особенности памяти и воображения при психическом недоразвитии.
3. Характеристика нарушений внимания при психическом недо-
развитии.
Контрольная работа № 3
1. Нарушения мышления при олигофрении.
2. Методы исследования нарушений мышления у умственно отста-
лых детей.
3. Анализ результатов исследования особенностей мышления детей-оли-
гофренов. (Особенности выполнения методик умственно отсталыми детьми).
II. Практические задания студентам
Задание 1
-подготовить стимульный материал к методике «Сравнение понятий»;
-провести эмпирическое исследование;
- дать интерпретацию полученных данных;
- провести сравнительный анализ результатов, продемонстриро-
ванных отдельными испытуемыми.
Задание 2
- подготовить стимульный материал к методике «Исключение понятий»;
- провести эмпирическое исследование;
- дать интерпретацию полученных данных;
- провести сравнительный анализ результатов, продемонстриро-
ванных отдельными испытуемыми.
Задание 3
- подготовить стимульный материал к методике «Воспроизведе-
ние рассказов»;
- провести эмпирическое исследование;
- дать интерпретацию полученных данных;
- провести сравнительный анализ результатов, продемонстриро-
ванных отдельными испытуемыми.
Задание 4
- подготовить стимульный материал к методике «Толкование
пословиц и метафор»;
-провести эмпирическое исследование;
-дать интерпретацию полученных данных;
- провести сравнительный анализ результатов, продемонстриро-
ванных отдельными испытуемыми.
104
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- …
- следующая ›
- последняя »
