ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
121
Тема 7. Суицидальное поведение
Понятие «суицидальное поведение». Структура суицидального по-
ведения: собственно суицидальные действия, суицидальные проявления,
суицидальные замыслы. Виды суицидов: истинные, демонстративные,
скрытые. Общая характеристика суицидального поведения. Возрастные
особенности суицидального поведения. Психологические концепции фор-
мирования суицидов: социологические теории, психопатологические те-
ории, социально-психологические концепции. Суицидальная мотивация.
Тема 8. Превенция и интервенция отклоняющегося поведения
Социально-психологическое воздействие на отклоняющееся поведение
личности. Понятие о психологической помощи: психологическая превен-
ция (психопрофилактика), психологическая интервенция (преодоление, кор-
рекция, реабилитация). Подходы к психопрофилактической работе: модель
«организация социальной среды», тренинг резистентности к негативному
социальному влиянию, модель информирования, модель аффективно-цен-
ностного обучения, формирование жизненных навыков, подход, основан-
ный на деятельности, альтернативной девиантному
поведению, модель «здо-
рового образа жизни» и др. Психологическая интервенция отклоняющегося
поведения и ее направления: психоаналитическое, когнитивно-поведенчес-
кое, гуманистическое. Стратегии социально-психологического вмешатель-
ства при различных формах отклоняющегося поведения.
Тема 9. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения
личности
Цели и принципы поведенческой коррекции. Стимулирование по-
зитивной мотивации. Методы коррекции эмоционального состояния:
уменьшение их силы (систематическая десенсибилизация) и выработка
альтернативных реакций, метод «наводнения» (имплозивная терапия).
Методы саморегуляции (тренинг релаксации, метод формирования стра-
тегии самоконтроля). Когнитивное переструктурирование: обращение
внимания на противоречия в суждениях, идентификация и коррекция
дисфункциональных мыслей. Методы угашения отклоняющегося пове-
дения (наказание, методика негативных последствий, аверсивные мето-
ды). Методы формирования позитивного поведения (метод подкрепле-
ния, активное социальное обучение, тренинг ассертивности).
ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Занятия 1-2. Агрессивное поведение
А. Вопросы для теоретической подготовки
1. Агрессия и агрессивное поведение.
2. Условия формирования агрессивного поведения.
Тема 7. Суицидальное поведение
Понятие «суицидальное поведение». Структура суицидального по-
ведения: собственно суицидальные действия, суицидальные проявления,
суицидальные замыслы. Виды суицидов: истинные, демонстративные,
скрытые. Общая характеристика суицидального поведения. Возрастные
особенности суицидального поведения. Психологические концепции фор-
мирования суицидов: социологические теории, психопатологические те-
ории, социально-психологические концепции. Суицидальная мотивация.
Тема 8. Превенция и интервенция отклоняющегося поведения
Социально-психологическое воздействие на отклоняющееся поведение
личности. Понятие о психологической помощи: психологическая превен-
ция (психопрофилактика), психологическая интервенция (преодоление, кор-
рекция, реабилитация). Подходы к психопрофилактической работе: модель
«организация социальной среды», тренинг резистентности к негативному
социальному влиянию, модель информирования, модель аффективно-цен-
ностного обучения, формирование жизненных навыков, подход, основан-
ный на деятельности, альтернативной девиантному поведению, модель «здо-
рового образа жизни» и др. Психологическая интервенция отклоняющегося
поведения и ее направления: психоаналитическое, когнитивно-поведенчес-
кое, гуманистическое. Стратегии социально-психологического вмешатель-
ства при различных формах отклоняющегося поведения.
Тема 9. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения
личности
Цели и принципы поведенческой коррекции. Стимулирование по-
зитивной мотивации. Методы коррекции эмоционального состояния:
уменьшение их силы (систематическая десенсибилизация) и выработка
альтернативных реакций, метод «наводнения» (имплозивная терапия).
Методы саморегуляции (тренинг релаксации, метод формирования стра-
тегии самоконтроля). Когнитивное переструктурирование: обращение
внимания на противоречия в суждениях, идентификация и коррекция
дисфункциональных мыслей. Методы угашения отклоняющегося пове-
дения (наказание, методика негативных последствий, аверсивные мето-
ды). Методы формирования позитивного поведения (метод подкрепле-
ния, активное социальное обучение, тренинг ассертивности).
ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Занятия 1-2. Агрессивное поведение
А. Вопросы для теоретической подготовки
1. Агрессия и агрессивное поведение.
2. Условия формирования агрессивного поведения.
121
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- …
- следующая ›
- последняя »
