Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 164 стр.

UptoLike

Рубрика: 

164
2.2 Лекция (1ч.). Принципы психологического консультирования:
ориентация на нормы и ценности клиента; запрет давать советы;
анонимность; разграничение личных и профессиональных отношений;
включённость клиента в процесс консультирования; принятие клиен-
том ответственности за происходящее с ним; обеспечение конструктив-
ной динамики запроса.
2.3 Лекция (1ч.). Типы запросов клиентов:
неконструктивные (запросы с предельным обобщением и
манипу-
лятивные) и конструктивные (запрос о помощи в самопознании, зап-
рос о помощи в саморазвитии, запрос о снятии симптома, запрос о транс-
формации, запрос об информации).
Практическое занятие (1ч.). Ролевая игра «Определение типа зап-
роса клиента»
Отработка умения переводить неконструктивные запросы клиен-
тов в конструктивные.
2.4 Лекция (1ч.). Речь клиентов
и её смысл (части речи, паузы, се-
мантические неточности)
Практическое занятие (1ч.). Анализ речи «клиента»
Отработка умения определять причины затруднений клиента по
его речи и уточнять запрос.
2.5 Лекция (1ч.). Организация консультативной беседы, структура
процесса беседы
Практическое занятие (1ч.). Организация консультативной беседы
Отработка умения создавать обстановку доверия и сотрудничества,
оформление кабинета или
места для беседы. Ситуация знакомства.
2.6 Лекция (2ч). Начало беседы как 1 этап консультирования
Как встретить клиента. Как представиться клиенту. Как объяс-
нить, что значит получить психологическую консультацию и чем зани-
мается психолог-консультант. Как вызвать доверие клиента и дать ему
гарантию анонимности. Как задать вопрос, позволяющий начать кон-
сультирование. Как избежать
употребления слова «проблема».
Практическое занятие (2ч.)
     2.2 Лекция (1ч.). Принципы психологического консультирования:
     ориентация на нормы и ценности клиента; запрет давать советы;
анонимность; разграничение личных и профессиональных отношений;
включённость клиента в процесс консультирования; принятие клиен-
том ответственности за происходящее с ним; обеспечение конструктив-
ной динамики запроса.

      2.3 Лекция (1ч.). Типы запросов клиентов:
      неконструктивные (запросы с предельным обобщением и манипу-
лятивные) и конструктивные (запрос о помощи в самопознании, зап-
рос о помощи в саморазвитии, запрос о снятии симптома, запрос о транс-
формации, запрос об информации).

     Практическое занятие (1ч.). Ролевая игра «Определение типа зап-
роса клиента»
     Отработка умения переводить неконструктивные запросы клиен-
тов в конструктивные.

    2.4 Лекция (1ч.). Речь клиентов и её смысл (части речи, паузы, се-
мантические неточности)

     Практическое занятие (1ч.). Анализ речи «клиента»
     Отработка умения определять причины затруднений клиента по
его речи и уточнять запрос.

     2.5 Лекция (1ч.). Организация консультативной беседы, структура
процесса беседы

    Практическое занятие (1ч.). Организация консультативной беседы
    Отработка умения создавать обстановку доверия и сотрудничества,
оформление кабинета или места для беседы. Ситуация знакомства.

     2.6 Лекция (2ч). Начало беседы как 1 этап консультирования
     Как встретить клиента. Как представиться клиенту. Как объяс-
нить, что значит получить психологическую консультацию и чем зани-
мается психолог-консультант. Как вызвать доверие клиента и дать ему
гарантию анонимности. Как задать вопрос, позволяющий начать кон-
сультирование. Как избежать употребления слова «проблема».

     Практическое занятие (2ч.)
                                                            164