ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
181
• Концепция профессионализма в социальной работе и ее принципы.
• Ориентировочная модель навыков психолога, осуществляющего
психосоциальную работу в системе социальной защиты населения.
• Уровни профессионального функционирования социального ра-
ботника и психолога, задействованных в системе социальной защи-
ты населения.
Задания для самостоятельной индивидуальной работы студентов
Задание 1
. Объясните суть понятия «профессионализм».
Задание 2
. Оформите на картонной бумаге карточку «Ориентиро-
вочная модель навыков деятельности психолога в системе СЗН», отметь-
те «+» те навыки, которые Вы уже имеете и «!» - те, которые хотели бы
развить в ближайшей перспективе.
Задание 3.
Определите уровни своего профессионального функци-
онирования в настоящее время. Составьте программу профессиональ-
ного саморазвития с целью достижения более высокой ступени.
Литература
1.Золотарева Т.Ф., Минингалиева М.Р. Основы психологической самопо-
мощи социального работника. – М., 2001.
2. Рыбакова Н.А. Путеводитель профессионального саморазвития. - Псков, 1998.
3. Социальная работа как профессиональная деятельность. // Социальная
работа. Вып. 2. – М., 1992.
Лекция № 5 (2 ч.). Основные принципы социальной работы. Кон-
цепция самопомощи. Личность специалиста социальной работы.
• Основные принципы государственной и общественной социаль-
ной помощи населению:
принцип гуманизма,
принцип адресности,
принцип гарантированности,
принцип дифференцированного подхода,
принцип комплексности,
принцип самостоятельности,
принцип социального реагирования.
- Самопомощь как основной принцип социальной работы.
- Личность специалиста социальной работы
.
- Миссия и профессиональная позиция специалиста по психосоци-
альной работе.
Задания для самостоятельной индивидуальной работы студентов
Задание 1.
Раскройте сущность каждого из принципов социальной
работы. Объясните, почему этот принцип является одним из основных.
• Концепция профессионализма в социальной работе и ее принципы.
• Ориентировочная модель навыков психолога, осуществляющего
психосоциальную работу в системе социальной защиты населения.
• Уровни профессионального функционирования социального ра-
ботника и психолога, задействованных в системе социальной защи-
ты населения.
Задания для самостоятельной индивидуальной работы студентов
Задание 1. Объясните суть понятия «профессионализм».
Задание 2. Оформите на картонной бумаге карточку «Ориентиро-
вочная модель навыков деятельности психолога в системе СЗН», отметь-
те «+» те навыки, которые Вы уже имеете и «!» - те, которые хотели бы
развить в ближайшей перспективе.
Задание 3. Определите уровни своего профессионального функци-
онирования в настоящее время. Составьте программу профессиональ-
ного саморазвития с целью достижения более высокой ступени.
Литература
1.Золотарева Т.Ф., Минингалиева М.Р. Основы психологической самопо-
мощи социального работника. – М., 2001.
2. Рыбакова Н.А. Путеводитель профессионального саморазвития. - Псков, 1998.
3. Социальная работа как профессиональная деятельность. // Социальная
работа. Вып. 2. – М., 1992.
Лекция № 5 (2 ч.). Основные принципы социальной работы. Кон-
цепция самопомощи. Личность специалиста социальной работы.
• Основные принципы государственной и общественной социаль-
ной помощи населению:
принцип гуманизма,
принцип адресности,
принцип гарантированности,
принцип дифференцированного подхода,
принцип комплексности,
принцип самостоятельности,
принцип социального реагирования.
- Самопомощь как основной принцип социальной работы.
- Личность специалиста социальной работы.
- Миссия и профессиональная позиция специалиста по психосоци-
альной работе.
Задания для самостоятельной индивидуальной работы студентов
Задание 1. Раскройте сущность каждого из принципов социальной
работы. Объясните, почему этот принцип является одним из основных.
181
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- …
- следующая ›
- последняя »
