Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 267 стр.

                                                                           267
       255. Насбитт Д., Эбурдин П. Мегатенденции. Год 2000. Что нас ждет в 90-е
            годы. - М., 1991.
       256. Наумова Н.Ф. Жизненная стратегия человека в
            переходном обществе//Социологический журнал. 1995. № 2.
       257. Наумченко Л.И. Самообразование будущих учителей. - Саранск,
            1974.
       258. Невский И.А. Психолого-педагогический анализ причин участия
            школьников в различных неформальных самодеятельных группах и
            объединениях//Психологические проблемы изучения неформальных
            молодежных объединений. - М., 1989. С.92-101.
       259. Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу: Книга для учителей
            о психологии ученического коллектива. - М., 1988.
       260. Нестеренко И.Л. Самообразование будущего учителя. - Саранск,
            1974.
       261. Нестерова Н.Б. Ценностное отношение студентов к учебным
            дисциплинам как фактор успешности усвоения наук. - М., 1984.
       262. Нийт Т. Социально-психологические основы средообразования. -
            Таллин, 1985.
       263. Никандров Н.Д. Проблема ценностей в подготовке учителя//
            Магистр. 1994. № 6.
       264. Никитин Е.П., Харламенкова Н.Е. Феномен человеческого
            самоутверждения. - СПб.: Алетейя, 2000.
       265. Новое педагогическое мышление / Под ред. А.В. Петровского. - М.,
            1989.
       266. Новые ценности образования: Тезаурус для учителей и школьных
            психологов. - М., 1995.
       267. Норланд Е. Воспитание в эпоху глобальных проблем: размышления
            о новой педагогике//Приоритеты современной педагогики: мир -
            экология - сотрудничество. - М., 1993. С.8-28.
       268. Обозов Н.И. Межличностные отношения. - М, 1996.
       269. Обучение как специально организованный процесс общения / Сост.
            Л.И. Карлинская, Н.Д. Никандров. - М., 1987.
       270. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. 2-е изд. - М., 1999.
       271. Общение как проблема общей психологии//Методологические
            проблемы социальной педагогики / Отв. ред. Е.В. Шорохова. - М.:
            Наука, 1975.
       272. Огурцов А.П., Юдин Э.Г. Деятельность / БСЭ, 1972. Изд.3-е. Т.*.
            С.181.
       273. Орлов А.А. Формирование педагогического мышления
            учителя//Советская педагогика. 1990. № 1. С.82-86.
       274. Орлов А.Б. Проблемы перестройки психолого-педагогической
            подготовки учителей//Вопросы психологии. 1988. № 1.




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com