Времена года в познавательных задачах на уроках природоведения. Жадобко Е.Б. - 22 стр.

   5. Почему в лесу почва зимой промерзает неглубоко?
   6. Почему нет для охотника лучшей поры, чем зимняя пороша?
   7. Почему февраль называют месяцем “бегучих” и “летучих” снегов,
самым опасным месяцем для лесных жителей?
   8. Почему человек оставляет на зиму на полях неубранными стебли
подсолнечника, сажает по краю полей лесные полосы?
   9. Почему снег так полезен для посевов?
   10. Почему начало зимы называют глухозимьем?
   11. Какой день в году самый темный?
   12. Объясните, почему образуется наст?
   13. Почему метель “метелью” назвали?
   14. Чем иней от изморози отличается?
   15. Если на ветках изморозь, то какую погоду следует ждать?
   16. Какой снег быстрее тает - чистый или грязный, почему?
   17. Какую погоду можно предсказать по кругу вокруг солнца?
   18. Почему в конце зимы в лесу вокруг стволов деревьев образуются
черные воронки, вытянутые к югу?
   * 19. Вот и зима кончается. А хочется вспомнить, какой же она была:
как часто мели метели, а стужу сменяли оттепели? Как об этом может рас-
сказать снежный сугроб? Можно ли по нему прочитать снежный кален-
дарь?




                            Рис. к задаче №19


                                                                     21