Ментальная структура и динамика коммуникативного мира личности. Кабрин В.И. - 78 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

стратегии студента является актуальной задачей психологического сопровождения

вузовского образования.

Тревогу вызывает неконструктивное отношение студента к трудностям образования,

которые могли бы стать источником развития. Возникает такое впечатление, что у молодого

человека позитивный (эу) стресс (мобилизация) слишком легко превращается в дистресс, не

успевая вызвать творческий процесс. Своевременная психологическая поддержка в таких

ситуациях была

бы особенно перспективна.

Литература

1. Кабрин В.И. Транскоммуникация и личностное развитие. – Томск, ТГУ, 1992.

2. Кабрин В.И. Исследование и прогнозирование динамики стресс-транс-формации в

общении личности на основе метода моделирования коммуникативного мира (ММКМ)

// Сибирский психол. ж. Вып. 11. 1999.

3. Кабрин В.И. Креативность, духовность и личностный рост в ноэтической и

транскоммуникативной перспективе//Сибирский психол. Журнал

. Вып. 10. 1999.

4. Кабрин В.И. Транскоммуникативная холодинамика психологического универсума

личности (стресс-транс-формация) //Вестник ТГУ. № 2. 2000.

5. Психологический универсум образования человека ноэтического. Под ред В.И. Кабрина,

Э.И. Мещеряковой. – Томск, ТГУ, 1999.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

ЛОНГИТЮДНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРЕСС-ТРАНС-ФОРМАЦИИ В “ГРУППАХ

ВСТРЕЧ” И “ГРУППАХ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОГО ОПЫТА”

В 1999-2000 учебном году на 3-м курсе факультета психологии ТГУ было проведено

два практикума: классическая группа встреч по Карлу Роджерсу (осенний семестр) и Группа