ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
4
ВВЕДЕНИЕ
У человека как объекта генетического исследования почти нет никаких
преимуществ перед другими объектами. Напротив, много препятствий, за-
трудняющих изучение его генетики: 1) невозможность произвольного скре-
щивания в эксперименте; 2) позднее наступление половой зрелости; 3) малое
число потомков в каждой семье; 4) невозможность уравнивать условия жизни
для потомства; 5) отсутствие точной регистрации проявления наследственных
свойств
в семьях и отсутствие гомозиготных линий; 6) большое число хромо-
сом; 7) социальное неравенство, затрудняющее реализацию наследственного
потенциала. Несмотря на указанные затруднения, генетика разработала неко-
торые методы, позволяющие шаг за шагом изучать наследственность человека,
cреди которых широкое распространение получили клинико-генеалогический,
цитогенетический, популяционно-статистический, близнецовый, иммунологи-
ческий, биохимический, молекулярно-генетический и другие.
Обучение практическому применению методам генетики человека явля-
ется неотъемлемой составляющей при подготовке высококвалифицированного
специалиста-биолога. Знание возможностей, предоставляемых этими метода-
ми, позволяет оптимально планировать исследование, проводить полный и
корректный анализ результатов. Умение не только интерпретировать обрабо-
танную информацию, но также и понимать сущность применяемых методов
предохранит от механического их использования, которое
рано или поздно
приводит к нелепым или даже абсурдным выводам. Учебное пособие знако-
мит читателя с теоретическими основами двух методов генетики человека –
клинико-генеалогическим и популяционно-статистическим, а также предлага-
ет ряд задач и упражнений, позволяющих выработать навыки использования
этих методов на практике.
1. КЛИНИКО-ГЕНЕАЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД
ГЕНЕТИКИ ЧЕЛОВЕКА
Клинико-генеалогический метод является важнейшим, хотя и старей-
шим методом клинической генетики. Именно с него начинается клинико-
генетическое исследование, которое включает изучение патологических при-
знаков у пробанда, его больных и здоровых родственников. Метод относи-
тельно прост и доступен, сущность его заключается в составлении и анализе
родословных, что позволяет определить наследственный и ненаследственный
характер заболевания (признака), его моногенный или полигенный вариант
наследования. Сбор материала для анализа проводят одним из способов – по
пробанду или сплошным методом. Выбор метода определяется характером
изучаемого признака и его распространенностью в популяции. Если ставится
задача изучить редко встречающийся признак, то регистрация семей
осущест-
вляется по пробанду. Потенциальные пробанды, являющиеся носителем при-
знака, могут состоять на учете в специализированных лечебных учреждениях.
Если планируется изучить наследственную природу признака, который
ВВЕДЕНИЕ У человека как объекта генетического исследования почти нет никаких преимуществ перед другими объектами. Напротив, много препятствий, за- трудняющих изучение его генетики: 1) невозможность произвольного скре- щивания в эксперименте; 2) позднее наступление половой зрелости; 3) малое число потомков в каждой семье; 4) невозможность уравнивать условия жизни для потомства; 5) отсутствие точной регистрации проявления наследственных свойств в семьях и отсутствие гомозиготных линий; 6) большое число хромо- сом; 7) социальное неравенство, затрудняющее реализацию наследственного потенциала. Несмотря на указанные затруднения, генетика разработала неко- торые методы, позволяющие шаг за шагом изучать наследственность человека, cреди которых широкое распространение получили клинико-генеалогический, цитогенетический, популяционно-статистический, близнецовый, иммунологи- ческий, биохимический, молекулярно-генетический и другие. Обучение практическому применению методам генетики человека явля- ется неотъемлемой составляющей при подготовке высококвалифицированного специалиста-биолога. Знание возможностей, предоставляемых этими метода- ми, позволяет оптимально планировать исследование, проводить полный и корректный анализ результатов. Умение не только интерпретировать обрабо- танную информацию, но также и понимать сущность применяемых методов предохранит от механического их использования, которое рано или поздно приводит к нелепым или даже абсурдным выводам. Учебное пособие знако- мит читателя с теоретическими основами двух методов генетики человека клинико-генеалогическим и популяционно-статистическим, а также предлага- ет ряд задач и упражнений, позволяющих выработать навыки использования этих методов на практике. 1. КЛИНИКО-ГЕНЕАЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ГЕНЕТИКИ ЧЕЛОВЕКА Клинико-генеалогический метод является важнейшим, хотя и старей- шим методом клинической генетики. Именно с него начинается клинико- генетическое исследование, которое включает изучение патологических при- знаков у пробанда, его больных и здоровых родственников. Метод относи- тельно прост и доступен, сущность его заключается в составлении и анализе родословных, что позволяет определить наследственный и ненаследственный характер заболевания (признака), его моногенный или полигенный вариант наследования. Сбор материала для анализа проводят одним из способов по пробанду или сплошным методом. Выбор метода определяется характером изучаемого признака и его распространенностью в популяции. Если ставится задача изучить редко встречающийся признак, то регистрация семей осущест- вляется по пробанду. Потенциальные пробанды, являющиеся носителем при- знака, могут состоять на учете в специализированных лечебных учреждениях. Если планируется изучить наследственную природу признака, который 4
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »