Методы психогенетики. Калаев В.Н. - 68 стр.

48) «65». Каждое последующее число возрастает на 6, 12, 18, 24.
49) «33». Каждое из последующих чисел возрастает на разность цифр, со-
ставляющих данное число: 9 – 1 = 8, 19 + 8 = 27; 7 – 2 = 5, 27 + 5 = 32
50) «16». Число в центре каждой из пирамид представляет собой сумму всех
чисел пирамиды минус 8.

                 ОЦЕНКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ

     Начертите график для оценки теста, отметьте количество правильно
решенных задач на горизонтальной оси координат и проведите вертикаль
до пересечения с диагональной линией. От точки пересечения проведите
горизонтальную линию до пересечения с вертикальной осью координат.
Точка на вертикальной оси будет соответствовать коэффициенту интеллек-
туальности испытуемого.
     Полученный результат не может считаться абсолютным показателем
интеллектуальных способностей тестируемого, при этом наиболее досто-
верными и надежными показателями можно считать те результаты, которые
показаны в диапазоне 100–130 баллов.

 150
 145
 140
 135
 130
 120
 115
 110
 105
 100
 95
 90
  0     2    4     6    8    10    12   14    16   18    20   22    24




                                   68