ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
275
ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение....................................................................................................................... 2
СОВРЕМЕННОЕ НАУКОВЕДЕНИЕ И ИСТОРИЧЕСКАЯ НАУКА................... 6
Как возникла наука?................................................................................................ 8
Можно ли всё-таки считать гуманитарные науки науками в полном смысле
слова? ..................................................................................................................... 10
Особенности процесса научного познания. ....................................................... 13
Научные революции, парадигмы и сообщества. ............................................... 14
Парадигма в исторической науке. ....................................................................... 15
Традиции и новации в развитии науки. .............................................................. 17
Кризисы общества и кризисы исторической науки. Почему происходит смена
парадигм на рубеже XX – XXI веков? ................................................................ 21
Теоретические методы.......................................................................................... 26
ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ...................... 34
Историко-генетический метод............................................................................. 40
Историко-сравнительный метод.......................................................................... 42
Историко-сравнительный метод – критический метод..................................... 44
Сравнительный метод как средство разработки и верификации гипотез.
Ретроальтернативистика....................................................................................... 45
Историко-типологический метод. ....................................................................... 47
Метод историко-типологического анализа. ....................................................... 50
Принципы исторического познания.................................................................... 51
Принцип историзма............................................................................................... 53
Системный подход................................................................................................ 57
Принцип объективности....................................................................................... 57
Ценностный подход в истории ............................................................................ 60
ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ (СОВРЕМЕННОЕ ВИДЕНИЕ ТЕОРИИ
ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ). ................................................................................... 66
Онтологический и гносеологический подход к изучению истории ................ 67
Критика Карлом Поппером концепции «историцизма». .................................. 73
СИТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ ИЛИ СИТУАЦИОННАЯ ЛОГИКА В
СОЦИАЛЬНЫХ НАУКАХ. ..................................................................................... 83
Неверно считать, что объективность науки зависит от объективности учёного
................................................................................................................................. 85
Задачи построения исторических объяснений................................................... 86
В чём же состоит суть ситуационного анализа, или ситуационной логики?.86
«Теория должна помогать действию, должна помогать нам изменять наши
действия»................................................................................................................ 88
Проблема единства естественнонаучного и гуманитарного знания................ 88
Дискурс – логическое основание исторической науки? ................................... 91
МАРКСИЗМ, ЕГО КРИТИКА И ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ СИСТЕМНОГО
ПОДХОДА К ИЗУЧЕНИЮ ПРОШЛОГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА............................. 93
ОГЛАВЛЕНИЕ. Введение....................................................................................................................... 2 СОВРЕМЕННОЕ НАУКОВЕДЕНИЕ И ИСТОРИЧЕСКАЯ НАУКА................... 6 Как возникла наука?................................................................................................ 8 Можно ли всё-таки считать гуманитарные науки науками в полном смысле слова? ..................................................................................................................... 10 Особенности процесса научного познания. ....................................................... 13 Научные революции, парадигмы и сообщества. ............................................... 14 Парадигма в исторической науке. ....................................................................... 15 Традиции и новации в развитии науки. .............................................................. 17 Кризисы общества и кризисы исторической науки. Почему происходит смена парадигм на рубеже XX – XXI веков? ................................................................ 21 Теоретические методы.......................................................................................... 26 ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ...................... 34 Историко-генетический метод............................................................................. 40 Историко-сравнительный метод.......................................................................... 42 Историко-сравнительный метод – критический метод..................................... 44 Сравнительный метод как средство разработки и верификации гипотез. Ретроальтернативистика....................................................................................... 45 Историко-типологический метод. ....................................................................... 47 Метод историко-типологического анализа. ....................................................... 50 Принципы исторического познания.................................................................... 51 Принцип историзма............................................................................................... 53 Системный подход. ............................................................................................... 57 Принцип объективности....................................................................................... 57 Ценностный подход в истории ............................................................................ 60 ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ (СОВРЕМЕННОЕ ВИДЕНИЕ ТЕОРИИ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ). ................................................................................... 66 Онтологический и гносеологический подход к изучению истории ................ 67 Критика Карлом Поппером концепции «историцизма». .................................. 73 СИТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ ИЛИ СИТУАЦИОННАЯ ЛОГИКА В СОЦИАЛЬНЫХ НАУКАХ. ..................................................................................... 83 Неверно считать, что объективность науки зависит от объективности учёного ................................................................................................................................. 85 Задачи построения исторических объяснений................................................... 86 В чём же состоит суть ситуационного анализа, или ситуационной логики? . 86 «Теория должна помогать действию, должна помогать нам изменять наши действия»................................................................................................................ 88 Проблема единства естественнонаучного и гуманитарного знания................ 88 Дискурс – логическое основание исторической науки? ................................... 91 МАРКСИЗМ, ЕГО КРИТИКА И ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К ИЗУЧЕНИЮ ПРОШЛОГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА ............................. 93 275