Психология и педагогика. Камышев Э.Н - 30 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

буждений, которые поступают в анализаторы, воспринимается в данный
момент только то, на что обращается внимание. Внимание же обычно
направлено на то, что имеет для нас какое-то значение, представляет ин-
терес, и зависит от общего содержания психической жизни человека, в
частности от прошлого опыта. Зависимость восприятия от прошлого опы-
та называется апперцепцией. Люди разных профессий по-разному будут
воспринимать один и тот же предмет. Так, рассматривая сорванный в поле
цветок, художник обратит внимание на сочетание в нем красок; ботаник
посмотрит на цветок как на представителя определенного класса растений;
агронома заинтересует он с точки зрения принадлежности к кормовым тра-
вам.
В процессе восприятия мы обычно объединяем отдельные элементы
предмета в целое. При этом имеет значение не столько близость частей
друг к другу по их местоположению, сколько их принадлежность к опреде-
ленному предмету. Восприятие обладает целостностью и осмысленно-
стью, что является результат нашего прежнего опыта, относительной
константностью, т.е. постоянством наших восприятий.
Предметы и явления окружающего мира, которые мы воспринимаем,
не исчезают для нашего сознания бесследно, а сохраняются в виде образов,
которые мы можем мысленно воспроизводить в то время, когда самих
предметов или явлений уже нет перед нами. Образы тех предметов и явле-
ний, которые мы воспринимали ранее, а сейчас мысленно воспроизводим,
называются представлениями. Физиологической основой представлений
является оживление в коре больших полушарий «следов» возбуждений,
временных связей, образовавшихся там при восприятии предметов или яв-
лений.
Наличие у человека представлений говорит о том, что наши восприя-
тия оставляют в коре мозга следы (первичный психический образ), кото-
рые сохраняются некоторое время. То же надо сказать и о наших мыслях и
чувствах. Запоминание, сохранение и последующее воспроизведение или
узнавание того, что было в нашем прошлом опыте, называется памятью.
Если бы люди не могли сохранять и воспроизводить прошлый опыт, они
были бы лишены всякой возможности умственного развития и приобрете-
ния знаний.
Большое значение имеют смысловые связи. Они представляют собой
тоже ассоциации, только более сложные (комплексные). В их основе лежит
понимание зависимости одних явлений от других (понимание причинно-
следственных связей).
Память обладает качествами, к которым относятся: а) объем, т.е. ко-
личество предметов или фактов, которые в определенное время способен
запомнить человек; б) точность воспроизведения; в) быстрота запомина-
ния; г) длительность сохранения усвоенного и д) готовность памяти, т.е.
умение быстро вспомнить то, что требуется.
Лучшей памятью обладает тот человек, у которого достаточно раз-
виты все указанные свойства. Благодаря возможностям памяти существует
30
30

Страницы