ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
87
А – всесторонним развитием;
Б – специализированным развитием;
В – оптимизированным развитием.
13.17. Установите соответствие между силой действия на формирование
человека (объективные, менее объективные,
субъективные)
и составными элементами общества
(другие люди, производительные силы, общественные
отношения).
13.18. Установите соответствие между сильным, средним и слабым
воздействием на человека производительных сил, политических и
идеологических отношений.
13.19. Установите соответствие между
всесторонним, гармоническим, односторонним
развитием человека и требованиями производства к смене деятельности,
специализированному, оптимизированному развитию.
13.20. Расположите в порядке силы влияния на формирование человека: 1-
политические, 2-идеологические отношения, 3-производительные силы
общества.
Ответ: ___________________________________________________________
13.21. Расположите в порядке силы влияния на формирование человека: 1-
общественные отношения, 2-производительные силы, 3-система воспитания.
Ответ: _________________________________________________________
13.22. Расположите по степени близости к понятию всестороннего развития
личности таких ее качеств как 1-способность к смене видов деятельности, 2-
профессиональную подготовку, 3-нравственное воспитание.
Ответ: ________________________________________________________
13.23. Укажите в каком порядке будут надстраиваться над всесторонним
развитием человека такие качества: 1-политическая активность, 2-
профессиональная подготовка, 3-гуманистическая направленность, 4-
стремление к саморазвитию.
Ответ: ___________________________________________________________
