Социология. Камышев Э.Н. - 15 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

15
жающий нас мир, который мы определяем в терминах материи и сознания.
Трудность здесь в том, что они есть последние (предельные) объяснительные
понятия науки. Поэтому формулируются не как все другие, через что-то более
общее, а через противопоставление друг другу.
Отсюда определение материи как объективной реальности, отражае-
мой нашим сознанием,
а сознания - как субъективной реальности, являю-
щейся свойством материи.
Данную объективную и субъективную реальность изучают многие науки.
В отличие от всех других наук, философия изучает их на самом общем уровне.
Она изучает мир в целом.
Какие законы развития мира в целом можно при таком подходе сформу-
лировать?
Мир не существует
иначе как в развитии. При этом часто говорят не о
развитии, а о движении. Думается, это неправильно, поскольку движение может
быть в виде круговорота, в виде перехода одного в другое и наоборот. В мире
же наблюдается именно развитие, а не движение.
Что такое развитие? По Гегелю, развитие – рост богатства содержания
.
Т.е. высшее (В) всегда богаче по содержанию, чем низшее (Н), из которого оно
вышло. В этом заключается парадокс развития мира в целом.
В = Н + д.
Откуда берется эта добавка (д), если в мире нет ничего, кроме материи и созна-
ния, которые представляют и высшее (В), и низшее (Н)? Над
этим вопросом би-
лись многие философы. Решить его можно, лишь признав, что развитие – свой-
ство окружающего нас мира. Мир не может существовать не развиваясь, не раз-
ворачивая свое содержание в определенной последовательности.
Мир развивается по магистральной линии развития. В самом деле,
КАК развивается окружающая нас реальность? Гегель говорил о трех ступенях
развития: механизм – химизм – организм. Однако такая схема неверна, посколь-
ку дает понять, что одна ступень идет на смену другой. На самом деле это не
так. Правильней будет говорить о четырех ступенях развития, где высшая сту-
пень выходит из низшей, образуя магистральную линию развития, однако низ-
шая остается, продолжая существовать как
тупиковая линия развития. Названия
ступеней развития материи могут быть: физическая, химическая, биологическая
и социальная.
При такой схеме развития сразу возникает вопрос: из какого низшего воз-
никает высшее? Ответ – из оптимально развитого низшего. Основа жизни – уг-
лерод, азот, кислород, сера – элементы середины таблицы Менделеева, т.е. оп-
тимально развитые в химическом отношении
элементы. Человек произошел от
дриопитеков, а не от слона, орла или других не универсальных видов животных.
Отсюда следуют важные практические выводы:

Страницы