Здоровье и здоровый образ жизни. Капилевич Л.В - 68 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

68
вается не сразу; примерно у 1/3 девочек это происходит в течение от
полугода до полутора лет.
Таким образом, половое созревание – это процесс, результатом ко-
торого является половая зрелость. Если понимать ее чисто физиологи-
чески, то человек достигает ее в течение подросткового возраста
(11-15 лет). Но если понимать ее несколько шире, учитывая психологи-
ческие и социальные факторы, то он достигает ее к 16-19 годам. В це-
лом половое созревание можно разделить на две фазы. У девочек разде-
лительным признаком является менархе, а у мальчиков – появление
зрелых сперматозоидов и первых поллюций.
Пол ребенка определяется в момент оплодотворения, то есть
слияния яйцеклетки со сперматозоидом. Если яйцеклетка оплодотворе-
на сперматозоидом с Х-хромосомой, то рождается девочка, если спер-
матозоид с У-хромосомой, то – мальчик.
Женский организм отличается от мужского целым рядом призна-
ков. Среди них ряд особенностей в темпах роста и развития, в продол-
жительности жизни, заболеваемости, смертности, в уровне обмена ве-
ществ, а также особенности психо-эмоционального, поведенческого ха-
рактера и др. Не случайно при описании человека, прежде всего, указы-
вают пол. В целом принято выделять четыре основных характеристики
половой принадлежности:
1) генетическую (набор половых хромосом – ХХ или ХУ),
2) гонадную (половая железа у мужчин – яички, у женщин – яич-
ники),
3) соматическую (особенности телосложения),
4) психосексуальную (осознание собственной половой принад-
лежности, характерные для мужского и женского пола особенности
психики и поведения).
Рассмотрим основные элементы психосексуального развития.
Наиболее простые явления сексуального развития ребенка называются
элементарными сексуально значимыми реакциями, которые появляются
в возрасте после 9-10 лет, они непроизвольны, неосознанны и не связа-
ны с половым влечением и не имеют значения для осознания ребенком
его половой принадлежности. В период между 3 и 9-10 годами отмеча-
ется относительно равномерное ежегодное увеличение массы тела и
роста. В это время дети безразличны к собственному телу, основное ме-
сто в жизни занимает общий познавательный процесс и все новое в ок-
ружающем мире и изменяющемся организме самого ребенка вызывает
любопытство и требует объяснения. Ребенок часто чувствует внутрен-
нее напряжение, неудовлетворенность собой, особенно если у него не

Страницы