ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Курс знакомит студентов с возникновением, становлением и разви -
тием лингвистических взглядов и учений. Рассматриваются основные под-
ходы к изучению языка, генезис фундаментальных парадигм , идей, кон -
цепций, теорий, терминов. Особое внимание уделяется истории изучения
сходств и различий языков в транслятологическом, лингводидактическом
и лингвокультурном аспекте.
Необходимость разработки курса лекций по истории языкознания
определяется переходом на новые государственные образовательные стан -
дарты для лингвистических специальностей направления 620100 «Лин-
гвистика и межкультурная коммуникация» – 022600 «Теория и методика
преподавания иностранных языков и культур» и 022900 «Перевод и пере-
водоведение». «История языкознания» включена в блок общепрофессио-
нальных дисциплин государственного стандарта и примерного учебного
плана лингвистических специальностей в качестве одной из основных дис-
циплин, формирующих лингвиста как специалиста.
В соответствии с государственным стандартом, в рамках курса рас -
сматриваются основные проблемы, связанные со сменой научных пара-
дигм в истории лингвистических учений, развитием взглядов на языковую
деятельность человека от античности , Средневековья и Возрождения до
сравнительно-исторического и типологического языкознания XIX, струк-
турализма и функционализма XX веков. Современным тенденциям в раз-
витии языкознания уделено меньшее внимание, поскольку данная пробле-
матика рассматривается более подробно в рамках курса теории языка
ОПД.Ф .01.2 «Общее языкознание», а также в курсах частноязыковых фи-
лологий (Теоретическая грамматика, фонетика, лексикология, стилистика
изучаемого языка).
Основная дидактическая цель курса – показать связь концепций и
идей языкознания прошлых столетий с современной наукой о языке, нау -
чить студента прослеживать генезис лингвистической терминологии, ос -
новных концептов и становление парадигм в лингвистической науке. На-
ряду с этим курс нацелен также на прослеживание исторических путей
развития прикладных аспектов сопоставительного и типологического язы -
кознания (лингводидактики и переводоведения), что является особенно
важным для студентов лингвистических специальностей.
В результате изучения курса «История языкознания» студент должен
получить знание основных парадигм и теорий в языкознании, сформиро-
вать умение находить информацию по определенной лингвистической
проблематике в работах классиков языкознания.
Курс предполагает формирование и совершенствование следующих
умений у студентов:
– умение определять принадлежность взглядов того или иного лин-
гвиста к соответствующей теоретической парадигме;
3
П Р Е ДИ С Л О ВИ Е
К у рс зн ак оми т с ту ден тов с возн и к н овен и ем, с тан овлен и ем и разви -
ти ем ли н гви с ти ч ес к и хвзглядов и у ч ен и й. Рас с матри ваютс я ос н овн ы е под-
ходы к и зу ч ен и ю язы к а, ген ези с фу н дамен тальн ы хпаради гм, и дей, к он -
цепци й, теори й, терми н ов. О с обое вн и ман и е у деляетс я и с тори и и зу ч ен и я
с ходс тв и разли ч и й язы к ов в тран с лятологи ч ес к ом, ли н гводи дак ти ч ес к ом
и ли н гвок у льту рн ом ас пек те.
Н еобходим ос ть разработк и к у рс а лек ци й по и с тори и язы к озн ан и я
определяетс я переходом н а н овы е гос у дарс твен н ы е образовательн ы е с тан -
дарты для ли н гви с ти ч ес к и х с пеци альн ос тей н аправлен и я 620100 «Ли н -
гви с ти к а и меж к у льту рн ая к омму н и к аци я» – 022600 «Т еори я и методи к а
преподаван и я и н ос тран н ы хязы к ов и к у льту р» и 022900 «Перевод и пере-
водоведен и е». «Ис тори я язы к озн ан и я» вк люч ен а в блок общ епрофес с и о-
н альн ы хди с ци пли н гос у дарс твен н ого с тан дарта и при мерн ого у ч ебн ого
план а ли н гви с ти ч ес к и хс пеци альн ос тей в к ач ес тве одн ой и зос н овн ы хди с -
ци пли н , форми ру ющ и хли н гви с та к ак с пеци али с та.
В с оответс тви и с гос у дарс твен н ы м с тан дартом, в рамк ахк у рс а рас -
с матри ваютс я ос новные п роблем ы, с вязан н ы е с о с мен ой н ау ч н ы хпара-
ди гм в и с тори и ли н гви с ти ч ес к и ху ч ен и й, разви ти ем взглядов н а язы к ову ю
деятельн ос ть ч еловек а от ан ти ч н ос ти , С редн евек овья и В озрож ден и я до
с равн и тельн о-и с тори ч ес к ого и ти пологи ч ес к ого язы к озн ан и я XIX, с тру к -
ту рали зма и фу н к ци он али зма XX век ов. С овремен н ы м тен ден ци ям в раз-
ви ти и язы к озн ан и я у делен о мен ьшее вн и ман и е, пос к ольк у дан н ая пробле-
мати к а рас с матри ваетс я более подробн о в рамк ах к у рс а теори и язы к а
О ПД.Ф .01.2 «О бщ ее язы к озн ан и е», а так ж е в к у рс ахч ас тн оязы к овы хфи -
лологи й (Т еорети ч ес к ая граммати к а, фон ети к а, лек с и к ологи я, с ти ли с ти к а
и зу ч аемого язы к а).
О с н овн ая ди дак ти ч ес к ая цель к у рс а – пок азать с вязь к он цепци й и
и дей язы к озн ан и я прошлы хс толети й с с овремен н ой н ау к ой о язы к е, н ау -
ч и ть с ту ден та прос леж и вать ген ези с ли н гви с ти ч ес к ой терми н ологи и , ос -
н овн ы хк он цептов и с тан овлен и е паради гм в ли н гви с ти ч ес к ой н ау к е. На-
ряду с эти м к у рс н ацелен так ж е н а прос леж и ван и е и с тори ч ес к и хпу тей
разви ти я при к ладн ы хас пек тов с опос тави тельн ого и ти пологи ч ес к ого язы -
к озн ан и я (ли н гводи дак ти к и и переводоведен и я), ч то являетс я ос обен н о
важ н ы м для с ту ден тов ли н гви с ти ч ес к и хс пеци альн ос тей.
В резу льтате и зу ч ен и я к у рс а «Ис тори я язы к озн ан и я» с ту ден т долж ен
полу ч и ть зн ан и е ос н овн ы хпаради гм и теори й в язы к озн ан и и , с форми ро-
вать у мен и е н аходи ть и н формаци ю по определен н ой ли н гви с ти ч ес к ой
проблемати к е в работахк лас с и к ов язы к озн ан и я.
К у рс предполагает форми рован и е и с овершен с твован и е с леду ющ и х
ум ений у с ту ден тов:
– у мен и е определять при н адлеж н ос ть взглядов того и ли и н ого ли н -
гви с та к с оответс тву ющ ей теорети ч ес к ой паради гме;
