Современный русский литературный язык. Синтаксис словосочетания и простого предложения. Казарина В.И - 188 стр.

лютивного) наклонения. Например: Возвращаясь с товарищами в свой ба-
рак № 2, я не переставал испытывать страх перед толпой, изменчивой и
капризной, как морской ветер (А. Новиков-Прибой); Она (стена) была
достаточно высокой, и перелезть через нее было невозможно (Паустов-
ский).
      Побудительными называются предложения, в диктумный компонент
содержательной структуры которых включена сема `побуждение`. Она
представлена как волеизъявление говорящего (просьба, требование, при-
каз), направленное к собеседнику и «требующее» от последнего опреде-
лённой реакции, чтобы то, о чём сообщается в предложении было осуще-
ствлено. Например: Дай-ка, милый, стаканчик (А. Грин); Плачь! Плачь!
Израиля народ… (М. Лермонтов). Побуждение передаётся различными
средствами. Грамматическим средством его оформления являются глаголы
повелительного наклонения (пример выше). Побуждение может быть вы-
ражено специфическими синтаксическими конструкциями типа Всем на-
верх; Бегом; Вперёд; Вон и под. Эту функцию могут выполнять и инфини-
тивные бесподлежащные предложения. Например: Ровно к часу ребятам
быть на пустыре позади школы в зарослях (К. Тренев); Всем быть на
местах. Через час собраться здесь (К. Тренев). К побудительным следует
отнести и предложения, включающие лексемы со значением побуждения:
просьбы, приказания и под. Например, Прошу вас встать; Требую серьёз-
ного отношения к своим обязанностям. Независимо от грамматических
средств выражения побуждения в устной речи оно сопровождается специ-
фической побудительной интонацией.
      Предложения со значением желания информируют собеседника о
том, чтобы имело место то, о чём сообщается в предложении. Например:
Тут начал он толковать с обоими перевозчиками ... спрашивал он: где бы
отыскать нам червяков для уженья. (С. Аксаков); Хотя матери моей и
не хотелось бы ночевать в Чувашах, которые по неопрятности своей
были ей противны, но делать было нечего, и последовало приказание: за-
вернуть в чувашскую деревню для ночевки (С. Аксаков). Грамматическим
показателем желательности являются глаголы сослагательного (гипотети-
ческого) наклонения. Например: Лучше бы он ни по-каковски не говорил:
не лгал бы (И. Тургенев); Мать, очень огорченная, печально отвечала: «У
меня все будет готово, лишь бы твой отпуск не задержал». (С. Аксаков);
Спать бы шёл и гостю б дал покой ... (Б. Полевой). Желание / нежелание
может быть представлено и лексически. Например: Я ничего не желал, я
ни о чем не думал... Я был счастлив (А. Куприн); Ей явно хотелось разы-
грать передо мною новую роль - роль приличной и благовоспитанной ба-
рышни (А. Куприн).
      Вопросительные предложения дифференцируются на собственно во-
просительные,      вопросительно-побудительные      и    вопросительно-
риторические. Под собственно вопросительными понимаются предложе-
ния, требующие обязательного ответа. Например: – Кто ты, о волшебное
существо? – прошептал юноша побелевшими устами. – Ангел ли, послан-
                                                                    190