Современный русский литературный язык. Синтаксис словосочетания и простого предложения. Казарина В.И - 246 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

248
20. Укажите предложение (-я), включающее (-ие) компоненты со
связью «аналог управления».
1) Ему было жарко, и сердце сгорало в какой – то первобытной муке
(П. Проскурин);
2) Выгнув полную белую шею, она (хозяйка) сидела за кроснами –
массивным ткацким станком – и при свете лампы ткала холст (Ф. Абра-
мов);
3) Даже ночью в саду
при лампе на ней [швейной машинке] шьют
(В.Кожевников);
4) … Я воображаю, что вам, городской хозяйке, здесь дико, и, если
что нужно, я весь к вашим услугам (Л. Толстой);
5) Но жутко здесь, в этой котловине, со всех сторон замкнутой хол-
мами… (И. Бунин).
21. Укажите, какая структурная схема лежит
в основе построе-
ния предложения.
Вчера к вечеру Пахом, кривой и рябой мужик, смастерил Никите по
особенной его просьбе скамейку (А. Толстой).
1) N
1
– Vf – N
3
;
2) N
1
– Vf – N
4
;
3) N
1
– Vf – N
4
– N
3
;
4) N
1
– Vf – из N
2
– на N
4;
5) N
1
– Vf – cN
5
.
22. Укажите пропозицию высказывания, данного в 21 задании.
1) `Агенс` – `действие` – `объект действия – `адресат` – `условие` –
`причина` – `время`;
2) `время` – `время` – `объект действия` – `действие` – `адресат` –
`адресат` – `причина`;
3) `время` – `время` – `агенс ` – `действие` – `адресат` – `причина` –
`объект`;
4) ` объект действия` – `агенс` – `действие` – `адресат ` – `условие` –
`время` – `причина`;
5) `время` – `агенс ` – `действие` – `адресат` – `причина` – `объект` –
`условие
`.
23. Укажите, какими смыслами обогащена пропозиция данного
высказывания
В 1909 году Иван Богданов получил назначение на должность
преподавателя математики в мужскую и женскую гимназии Сергиева-
Посада, в которой и проработал до 1918-го («Учительская газета»).
1) `Место`;
2) `время`;
3) `цель`; 
      20. Укажите предложение (-я), включающее (-ие) компоненты со
связью «аналог управления».
      1) Ему было жарко, и сердце сгорало в какой – то первобытной муке
(П. Проскурин);
      2) Выгнув полную белую шею, она (хозяйка) сидела за кроснами –
массивным ткацким станком – и при свете лампы ткала холст (Ф. Абра-
мов);
      3) Даже ночью в саду при лампе на ней [швейной машинке] шьют
(В.Кожевников);
      4) … Я воображаю, что вам, городской хозяйке, здесь дико, и, если
что нужно, я весь к вашим услугам (Л. Толстой);
      5) Но жутко здесь, в этой котловине, со всех сторон замкнутой хол-
мами… (И. Бунин).

     21. Укажите, какая структурная схема лежит в основе построе-
ния предложения.
     Вчера к вечеру Пахом, кривой и рябой мужик, смастерил Никите по
особенной его просьбе скамейку (А. Толстой).
     1)    N1 – Vf – N3;
     2)    N1 – Vf – N4;
     3)    N1 – Vf – N4 – N3;
     4)    N1 – Vf – из N2 – на N4;
     5)    N1 – Vf – cN5.

      22. Укажите пропозицию высказывания, данного в 21 задании.
      1) `Агенс` – `действие` – `объект действия – `адресат` – `условие` –
`причина` – `время`;
      2) `время` – `время` – `объект действия` – `действие` – `адресат` –
`адресат` – `причина`;
      3) `время` – `время` – `агенс ` – `действие` – `адресат` – `причина` –
`объект`;
      4) ` объект действия` – `агенс` – `действие` – `адресат ` – `условие` –
`время` – `причина`;
      5) `время` – `агенс ` – `действие` – `адресат` – `причина` – `объект` –
`условие`.

     23. Укажите, какими смыслами обогащена пропозиция данного
высказывания
     В 1909 году Иван Богданов получил назначение на должность
преподавателя математики в мужскую и женскую гимназии Сергиева-
Посада, в которой и проработал до 1918-го («Учительская газета»).
     1)    `Место`;
     2)    `время`;
     3)    `цель`;
                                                                         248

Страницы