Современный русский литературный язык. Синтаксис словосочетания и простого предложения. Казарина В.И - 56 стр.

UptoLike

Рубрика: 

58
Тема: Принципы классификации предложений
Вопросы для самопроверки
1. Классификация предложений по целевому назначению.
1) Что понимается под целевым назначением предложения?
2) Почему предложения, классифицированные по целевому на-
значению, называются коммуникативными типами предложений?
3) Какие предложения называются вопросительными? Назовите
структурно-семантические разновидности вопросительных предложений и
их структурные признаки. Почему
вопросительно-риторические предло-
жения только по форме являются вопросительными? Какой признак лежит
в основе дифференциации вопросительных предложений на полные вопро-
сительные и частичные вопросительные?
4) Дайте характеристику невопросительных предложений и их
разновидностей. Перечислите структурные признаки повествовательных
предложений, предложений со значением желания, побудительных пред-
ложений. Опишите разновидности побудительных предложений, выделяе-
мых
с учётом характера адресованности побуждения? Назовите структур-
ные признаки прямо-побудительных и косвенно-побудительных предло-
жений.
2. Классификация предложений по модальному качеству.
1) Что понимается под модальным качеством предложения?
2) Какие разновидности модальности вам известны? Можно ли
объективную модальность назвать грамматической, а «субъективную» –
лексической? Дайте обоснование своему ответу.
3) Какая из
модальностей является конститутивным признаком
предложения? Почему?
4) На какие типы дифференцируются предложения по модально-
му признаку? Дайте определение этим типам. Назовите структурные при-
знаки реальных и ирреальных (нереальных) предложений.
5) Какое соотношение наблюдается между коммуникативными
типами предложений и дифференциацией предложений по модальному ка-
честву?
3. Классификация простых предложений по характеру
предика-
тивных отношений.
1) Какие отношения называются предикативными?
2) Назовите функциональные различия между предикативными и
непредикативными отношениями.
              Тема: Принципы классификации предложений

                       Вопросы для самопроверки

      1.   Классификация предложений по целевому назначению.
      1)   Что понимается под целевым назначением предложения?
      2)   Почему предложения, классифицированные по целевому на-
значению, называются коммуникативными типами предложений?
      3)   Какие предложения называются вопросительными? Назовите
структурно-семантические разновидности вопросительных предложений и
их структурные признаки. Почему вопросительно-риторические предло-
жения только по форме являются вопросительными? Какой признак лежит
в основе дифференциации вопросительных предложений на полные вопро-
сительные и частичные вопросительные?
      4)   Дайте характеристику невопросительных предложений и их
разновидностей. Перечислите структурные признаки повествовательных
предложений, предложений со значением желания, побудительных пред-
ложений. Опишите разновидности побудительных предложений, выделяе-
мых с учётом характера адресованности побуждения? Назовите структур-
ные признаки прямо-побудительных и косвенно-побудительных предло-
жений.
      2.   Классификация предложений по модальному качеству.
      1)   Что понимается под модальным качеством предложения?
      2)   Какие разновидности модальности вам известны? Можно ли
объективную модальность назвать грамматической, а «субъективную» –
лексической? Дайте обоснование своему ответу.
      3)   Какая из модальностей является конститутивным признаком
предложения? Почему?
      4)   На какие типы дифференцируются предложения по модально-
му признаку? Дайте определение этим типам. Назовите структурные при-
знаки реальных и ирреальных (нереальных) предложений.
      5)   Какое соотношение наблюдается между коммуникативными
типами предложений и дифференциацией предложений по модальному ка-
честву?
      3.   Классификация простых предложений по характеру предика-
тивных отношений.
      1)   Какие отношения называются предикативными?
      2)   Назовите функциональные различия между предикативными и
непредикативными отношениями.



                                                                  58