Управление региональным развитием: Государственное регулирование экономики, основы региональной политики и социально-экономическое развитие Калининградской области. Клемешев А.П - 186 стр.

бы трудоустройства), даже если предполагается негосударст-
венное финансирование специальности. Это противоречит за-
дачам учреждений образования в удовлетворении спроса на-
селения на образовательные услуги.
    Система образования осталась одной из немногих сфер,
поддающихся административному управлению. Однако из
этого не следует, что нужно вновь возвращаться к прежним
командным методам. Система образования способна к само-
развитию, и в этом одно из главных ее достоинств. Не следует
ее обюрокрачивать и лишать нынешних элементов самостоя-
тельности. Требуется искать такие формы управления, кото-
рые, наоборот, развивали бы самостоятельность и инициативу
самих учреждений в соответствии с общей образовательной
политикой в стране и регионе.
                  ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
    1. Каковы преимущества и недостатки российской систе-
мы образования по сравнению с западноевропейскими?
    2. Какие из звеньев системы образования Калининград-
ской области развиты лучше других? Какие хуже?
    3. Считаете ли вы нынешнюю регионализацию высшего
образования (подготовку специалистов преимущественно в
самих регионах) позитивной или негативной тенденцией?
    4. Считаете ли вы уровень развития системы образования
в Калининградской области более высоким по сравнению с
такими областями, как Новгородская, Псковская, Смоленская?
    5. Считаете ли вы финансовые проблемы сейчас наиболее
сложными для региональной системы образования? Какие
еще проблемы являются наиболее острыми?
    6. Имеются предложения об объединении КГУ, КГТУ и
БГА в один вуз. Считаете ли вы такие предложения обосно-
ванными?
    7. Какие стороны подготовки специалистов в КГУ вы счи-
таете сильными, какие – слабыми?

184