Методические рекомендации к написанию курсовых работ по истории Древнего мира - 12 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

–12–
ÒÅÌÀÒÈÊÀ ÊÓÐÑÎÂÛÕ ÐÀÁÎÒ
Äðåâíÿÿ Ãðåöèÿ
1. Âîåííîå äåëî äðåâíèõ ãðåêîâ ïî äàííûì ãîìåðîâñêèõ ïîýì.
2. Ñòàíîâëåíèå ãîñóäàðñòâåííîñòè â Àòòèêå.
3. Ðàííåãðå÷åñêàÿ òèðàíèÿ ïî äàííûì Àðèñòîòåëÿ, Ãåðîäîòà,
Ñòðàáîíà è Ôóêèäèäà.
4. Ãåðîäîò êàê èñòîðèê Ãðåêî-ïåðñèäñêèõ âîéí.
5. Ãîñóäàðñòâåííàÿ äåÿòåëüíîñòü Ïåðèêëà â èçëîæåíèè Ôó-
êèäèäà, Àðèñòîòåëÿ è Ïëóòàðõà.
6. Ñïàðòàíñêàÿ «îáùèíà ðàâíûõ» â èçîáðàæåíèè àíòè÷íûõ
àâòîðîâ.
7. Èçîáðàæåíèå âîéíû è ìèðà â êîìåäèÿõ Àðèñòîôàíà.
8. Äåìîñôåí è áîðüáà ãðåêîâ çà íåçàâèñèìîñòü.
9. Àëåêñàíäð Ìàêåäîíñêèé â èçîáðàæåíèè àíòè÷íûõ àâòîðîâ.
10. Áîñïîðñêîå öàðñòâî V—IV ââ. äî í. ý. â àíòè÷íîé ïèñüìåí-
íîé òðàäèöèè.
11. Òðîÿíñêàÿ âîéíà. Ìèô è ðåàëüíîñòü.
12. Îáðàçîâàíèå Àôèíñêîé ìîðñêîé äåðæàâû.
13. Âîññòàíèå Ñàâìàêà â îòå÷åñòâåííîé èñòîðèîãðàôèè.
Äðåâíèé Ðèì
1. Áîðüáà ïàòðèöèåâ è ïëåáååâ â V—IV ââ. äî í. ý.
2. Ðèìñêàÿ àðìèÿ â Ïóíè÷åñêèõ âîéíàõ (îðãàíèçàöèÿ, ñòðà-
òåãèÿ, òàêòèêà).
3. Àãðàðíûå îòíîøåíèÿ â Èòàëèè âî II—I ââ. äî í. ý.
4. Ðåôîðìû áðàòüåâ Ãðàêõîâ â èçîáðàæåíèè ãðå÷åñêèõ è ðèì-
ñêèõ àâòîðîâ.
5. Ðîëü âîåííîãî ëèäåðà â ñîöèàëüíî-ïîëèòè÷åñêîé áîðüáå â
Ðèìå (I â. äî í. ý.).
6. Äèêòàòóðà Þëèÿ Öåçàðÿ è ïàäåíèå Ðèìñêîé ðåñïóáëèêè.
7. Ðîëü ïðîïàãàíäû â óêðåïëåíèè ðåæèìà ïðèíöèïàòà Àâãóñòà.
8. Ïðèíöèïàò Òèáåðèÿ. Âíóòðåííÿÿ ïîëèòèêà è îòíîøåíèÿ ñ
ñåíàòîì.
9. Ôîðìà è ñîäåðæàíèå ãîñóäàðñòâåííîé âëàñòè ïðè Ôëàâèÿõ.
10. Êîëîíàò â I—III ââ.
11. Áûò ðÿäîâîãî ðèìëÿíèíà ýïîõè Àâãóñòà.
12. Ðîëü ðàáñòâà â äðåâíåðèìñêîé ýêîíîìèêå.
            ÒÅÌÀÒÈÊÀ ÊÓÐÑÎÂÛÕ ÐÀÁÎÒ
                          Äðåâíÿÿ Ãðåöèÿ
     1. Âîåííîå äåëî äðåâíèõ ãðåêîâ ïî äàííûì ãîìåðîâñêèõ ïîýì.
     2. Ñòàíîâëåíèå ãîñóäàðñòâåííîñòè â Àòòèêå.
     3. Ðàííåãðå÷åñêàÿ òèðàíèÿ ïî äàííûì Àðèñòîòåëÿ, Ãåðîäîòà,
Ñòðàáîíà è Ôóêèäèäà.
     4. Ãåðîäîò êàê èñòîðèê Ãðåêî-ïåðñèäñêèõ âîéí.
     5. Ãîñóäàðñòâåííàÿ äåÿòåëüíîñòü Ïåðèêëà â èçëîæåíèè Ôó-
êèäèäà, Àðèñòîòåëÿ è Ïëóòàðõà.
     6. Ñïàðòàíñêàÿ «îáùèíà ðàâíûõ» â èçîáðàæåíèè àíòè÷íûõ
àâòîðîâ.
     7. Èçîáðàæåíèå âîéíû è ìèðà â êîìåäèÿõ Àðèñòîôàíà.
     8. Äåìîñôåí è áîðüáà ãðåêîâ çà íåçàâèñèìîñòü.
     9. Àëåêñàíäð Ìàêåäîíñêèé â èçîáðàæåíèè àíòè÷íûõ àâòîðîâ.
     10. Áîñïîðñêîå öàðñòâî V—IV ââ. äî í. ý. â àíòè÷íîé ïèñüìåí-
íîé òðàäèöèè.
     11. Òðîÿíñêàÿ âîéíà. Ìèô è ðåàëüíîñòü.
     12. Îáðàçîâàíèå Àôèíñêîé ìîðñêîé äåðæàâû.
     13. Âîññòàíèå Ñàâìàêà â îòå÷åñòâåííîé èñòîðèîãðàôèè.
                           Äðåâíèé Ðèì
     1. Áîðüáà ïàòðèöèåâ è ïëåáååâ â V—IV ââ. äî í. ý.
     2. Ðèìñêàÿ àðìèÿ â Ïóíè÷åñêèõ âîéíàõ (îðãàíèçàöèÿ, ñòðà-
òåãèÿ, òàêòèêà).
     3. Àãðàðíûå îòíîøåíèÿ â Èòàëèè âî II—I ââ. äî í. ý.
     4. Ðåôîðìû áðàòüåâ Ãðàêõîâ â èçîáðàæåíèè ãðå÷åñêèõ è ðèì-
ñêèõ àâòîðîâ.
     5. Ðîëü âîåííîãî ëèäåðà â ñîöèàëüíî-ïîëèòè÷åñêîé áîðüáå â
Ðèìå (I â. äî í. ý.).
     6. Äèêòàòóðà Þëèÿ Öåçàðÿ è ïàäåíèå Ðèìñêîé ðåñïóáëèêè.
     7. Ðîëü ïðîïàãàíäû â óêðåïëåíèè ðåæèìà ïðèíöèïàòà Àâãóñòà.
     8. Ïðèíöèïàò Òèáåðèÿ. Âíóòðåííÿÿ ïîëèòèêà è îòíîøåíèÿ ñ
ñåíàòîì.
     9. Ôîðìà è ñîäåðæàíèå ãîñóäàðñòâåííîé âëàñòè ïðè Ôëàâèÿõ.
     10. Êîëîíàò â I—III ââ.
     11. Áûò ðÿäîâîãî ðèìëÿíèíà ýïîõè Àâãóñòà.
     12. Ðîëü ðàáñòâà â äðåâíåðèìñêîé ýêîíîìèêå.



                             – 12 –