Основы медицинских и психолого-педагогических знаний в деятельности преподавателей школы. Клейменов В.Н - 2 стр.

ПРЕДИСЛОВИЕ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 3

РАЗДЕЛ..I. АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ------------------------------ 4
1.1 СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. ------------------------------------ 4
1.2 ПРИНЦИПЫ ФУНЦИОНИРОВАНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. ------------------------------------------------------- 7
1.3. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. --------------------------------------------- 9
1.4. ОСНОВНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. -------------------------------------------------------------- 11
1.5. ВЕГЕТАТИВНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА (ВНС).----------------------------------------------------------------- 12
РАЗДЕЛ II. ОСТРЫЕ ОТРАВЛЕНИЯ, СОПРОВОЖДАЮЩИЕСЯ ПОРАЖЕНИЕМ НЕРВ-
НОЙ СМИСТЕМЫ.----------------------------------------------------------------------------------------------- 17
2.1. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ И ОКАЗАНИЯ НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ ПРИ ОСТРЫХ ОТРАВЛЕНИ-
ЯХ. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
2.2 ОТРАВЛЕНИЕ ФОСФОРОРГАНИЧЕСКИМИ ВЕЩЕСТВАМИ, СОЕДИНЕНИЯМИ. ------------------------------ 21
2.3. ОТРАВЛЕНИЕ ХЛОРОМ. ----------------------------------------------------------------------------------------- 23
2.4. ОСТРЫЕ ОТРАВЛЕНИЯ ОКИСЬЮ УГЛЕРОДА.------------------------------------------------------------------ 25
РАЗДЕЛ III. СТРЕСС И БОЛЕЗНИ СТРЕССА. ---------------------------------------------------------- 28

РАЗДЕЛ IV. ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ.------------------------ 36
4.1 ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. ------------------------------------------------------------- 37
4.2 НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РОЛИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.--------------------------------- 45
4.3 ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ.-------------------------------------------------------------------- 47
4.4 ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ МЕ-
ДИЦИНСКИХ ГРУПП. -------------------------------------------------------------------------------------------------- 49

РАЗДЕЛ V. ФИЗИОЛОГИЯ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ И ГИГИЕНА ПИТАНИЯ. ------- 51
5.1 СТРОЕНИЕ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ.-------------------------------------------------------------------------- 52
5.2 СИСТЕМА ПИЩЕВАРЕНИЯ У ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ. -------------------------------------------------------------- 54
5.3 ОСОБЕННОСТИ ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. -------------------------------------------------- 57
5.4 ЗАБОЛЕВАНИЯ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ.--------------------------------------------------------------------- 61
РАЗДЕЛ VI. МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОЛОВОГО ВОСПИТАНИЯ. ---- 70
6.1. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПОЛОВОГО ВОСПИТАНИЯ. -------------------------------------------------------------- 70
6.2 ГИГИЕНИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОЛОВОГО ВОСПИТАНИЯ. ----------------------------------------------------- 80
РАЗДЕЛ VII. ГОТОВНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.82
7.1 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПРИГОДНОСТИ УЧИТЕЛЯ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ------ 82
7.2 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОГО УРОКА. -------------------------------------- 89
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: ----------------------------------------------------------------------- 96