ВУЗ:
Составители:
4
занятий по данной дисциплине. На 1-й неделе во время практического занятия все
студенты выполняют входную контрольную работу (ВК), которая повторно не
переписывается. На 2-6-й неделях проводятся семинары по темам, указанным в разделе
5. Защиты лабораторных работ проводятся на последних занятиях каждого модуля. На
7-й неделе принимается коллоквиум по пройденному теоретическому материалу у
студентов, аттестованных по практически-семинарским и лабораторным занятиям.
Результаты ПРК проставляются в экзаменационную ведомость.
График учебного процесса во 2-ом модуле содержит 6 учебных недель (с 8 по 13
включительно). На 11 неделе проводится контрольная работа (КР) по темам
практических занятий 2-го модуля. На 12-13-й неделях проводятся семинары по темам,
указанным в разделе 5. На 14-й неделе проводится ПРК с остановкой учебного
процесса по расписанию занятий. Результаты аттестации также проставляются в
ведомость.
График учебного процесса в 3-м модуле содержит 6 учебных недель (с 15 по 20
включительно). На 15-20-й неделях проводятся семинары по темам, указанным в
разделе 5. На 21-й неделе проводится итоговый рейтинг-контроль (ИРК), на основании
которого выставляется итоговая оценка по данной дисциплине в ведомость. Итоговый
рейтинг подсчитывается суммированием баллов, накопленных по лабораторным,
практически-семинарским занятиям и коллоквиумам.
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Влияние науки на все сферы жизни – технику, технологию, быт, военное дело,
экономику, политику, культуру, мировоззрение неоспоримо и продолжает
стремительно расти. Открытия ученых и технические достижения гораздо сильнее
повлияли на жизнь каждого человека и на судьбы цивилизаций, чем политические
деятели прошлого. В обществе созрело убеждение в том, что только человек культуры
сможет соответствовать современному уровню развития цивилизации и что
естествознание является феноменом мировой культуры.
Гуманизация общества и образования стала насущной потребностью
нашего
времени. История науки связывает естественнонаучные и технические знания с
гуманитарными и отражает место науки в общей культуре. Гуманитарии признали
необходимость использования в своей деятельности не только технические
информационные средства точных наук, но и эффективность общенаучных методов
исследования, которые первоначально возникли в рамках естествознания.
Целью дисциплины "Концепции современного естествознания" является
повышение общего кругозора, культуры мышления и формирования научного
мировоззрения студентов - гуманитариев.
В результате изучения дисциплины студенты должны знать:
- исторические аспекты естествознания;
- методы научного познания;
- современные представления о пространстве и времени, свете и частицах;
- основные законы и закономерности живой и неживой природы;
- современные теории в космологии;
- концепции возникновения
и эволюции жизни на Земле;
- законы сохранения в макро- и микромирах;
- концепции самоорганизации, принципы универсального эволюционизма, а
также синергетический подход к современному естествознанию;
- концепции современной генетики;
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »
