Товароведение и экспертиза строительных материалов. Конобеева А.Б. - 329 стр.

                    РАЗДЕЛ 12. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

               Формирование творческой личности будущего специалиста – това-
         роведа можно реализовывать путём развития творческих способностей, ак-
         тивности и самостоятельности студентов в приобретении знаний. Это один
         из важнейших факторов повышения качества обучения.
               Видами самостоятельной работы студентов могут быть:
               1.    Первичный контроль, который проводится в 1-ю или 2-ю неде-
         лю обучения с целью выявления общего уровня подготовки студентов к
         изучению курса и позволяет определить отстающих студентов, которым в
         дальнейшем оказывает преподаватель помощь.
               2.    Демонстрационный наглядный материал, содержащий теоре-
         тическую информацию и демонстрируемый на лекциях, лабораторных за-
         нятиях и др.
               3.    Методические указания для самостоятельной работы студентов,
         которые содержат основные теоретические положения курса дисциплины,
         контрольные вопросы, темы рефератов и индивидуальных заданий.
               Самостоятельная работа студентов по изучению дисциплины «Това-
         роведение и экспертиза строительных материалов» позволяет:
               •     глубже усвоить материал;
               •     наглядно изучить глубину, новизну, значимость материалов,
         применяемых для производства строительных товаров;
               •     научиться определять и изучать спрос на строительные товары
         в связи с применяемыми материалами;
               •     использовать материал для написания курсовых работ и ди-
         пломных проектов.
               Самостоятельная работа может включать в себя написание рефера-
         тов по выбранной теме или проблеме, выполнение индивидуальных зада-
         ний (1-2 студента), изготовление наглядного стенда по любой теме дисци-
         плины, выбранной студентами (1-3 человека) и др. Это активизирует
         учебный процесс, способствует развитию самостоятельности и творческо-
         го мышления. При выполнении этих работ студенты пользуются индиви-
         дуальными консультациями преподавателя. Примерная тематика рефера-
         тов и индивидуальных заданий, а также список основной и дополнитель-
         ной литературы составлены применительно к программе данного курса. По
         материалам рефератов и индивидуальных заданий студенты выступают с
         докладами на семинарских занятиях.
               Целью самостоятельных исследований является всестороннее и
         глубокое изучение ассортимента предложенных преподавателем групп
         строительных материалов (лакокрасочные, минеральные и органические
         вяжущие, древесные, металлические, керамические, стеклянные, природ-
         ные и искусственные каменные, полимерные материалы), являющихся ос-
         новой для производства строительных товаров.

                                                                             329

PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com