Неличные формы английского глагола. Коптева Н.Ю. - 4 стр.

                     ÎÒ ÑÎCÒÀÂÈÒÅËß

      Íàñòîÿùåå ïîñîáèå ïðåäíàçíà÷åíî äëÿ ðàáîòû ñî ñòóäåíòàìè
ôèçè÷åñêîãî ôàêóëüòåòà âòîðîãî ãîäà îáó÷åíèÿ.
      Ó÷åáíûé ìàòåðèàë â íåì ïðåäñòàâëåí â ñïåöèàëüíîé ëåêñè-
êå, íàèáîëåå óïîòðåáèòåëüíîé â ïðîôåññèîíàëüíîé ëèòåðàòóðå ïî
ôèçèêå, è îðãàíèçîâàí â âèäå ñèñòåìû ãðàììàòè÷åñêèõ óïðàæíå-
íèé, ÷òî ïîçâîëÿåò èñïîëüçîâàòü åãî â êà÷åñòâå ïðàêòè÷åñêîãî
ïðèëîæåíèÿ ê ó÷åáíèêàì àíãëèéñêîãî ÿçûêà, ïî êîòîðûì çàíè-
ìàþòñÿ ñòóäåíòû-ôèçèêè.
      Óïðàæíåíèÿ ñîñòàâëåíû íà îñíîâå ìàòåðèàëîâ, îïóáëèêîâàí-
íûõ â èíîñòðàííûõ æóðíàëàõ, è ðàçëè÷íîé ó÷åáíîé ëèòåðàòóðû.
      Öåëü ýòèõ óïðàæíåíèé — ñîçäàòü ïðåäïîñûëêè äëÿ òî÷íîãî,
ïðîôåññèîíàëüíîãî ïåðåâîäà ñïåöèàëüíîé íàó÷íîé ëèòåðàòóðû.
      Ïîñîáèå ïðåäíàçíà÷åíî äëÿ ðàáîòû íàä òåìîé «Íåëè÷íûå
ôîðìû àíãëèéñêîãî ãëàãîëà» (èíôèíèòèâ, ïðè÷àñòèå, ãåðóíäèé)
è ðàññ÷èòàíî êàê íà àóäèòîðíóþ, òàê è âíåàóäèòîðíóþ ñàìîñòî-
ÿòåëüíóþ ðàáîòó ñòóäåíòîâ. Ïîñîáèå ñíàáæåíî êëþ÷àìè ê íàèáî-
ëåå òðóäíûì ÷àñòÿì óïðàæíåíèé.
      Êàæäûé ðàçäåë ïðàêòè÷åñêîé ÷àñòè ïîñîáèÿ ïðåäñòàâëÿåò
ñîáîé ñèñòåìó óïðàæíåíèé, ïîçâîëÿþùèõ èçó÷èòü ôóíêöèîíè-
ðîâàíèå íåëè÷íûõ ôîðì â ïðåäëîæåíèè è ðàñêðûòü èõ îñîáåííî-
ñòè. Õàðàêòåð óïðàæíåíèé â ïîñëåäíèõ äâóõ ðàçäåëàõ â îñíîâíîì
èäåíòè÷åí. Ñòóäåíòàì äàþòñÿ çàäàíèÿ îïðåäåëèòü ñèíòàêñè÷åñ-
êèå ôóíêöèè ðàññìàòðèâàåìîé íåëè÷íîé ôîðìû ãëàãîëà, ïðî-
àíàëèçèðîâàòü äâîéñòâåííûé õàðàêòåð íåëè÷íûõ ôîðì ãëàãîëà,
íàïðèìåð, ãëàãîëüíûå è ñóáñòàíòèâíûå ñâîéñòâà èíôèíèòèâà,
ãëàãîëüíûå, àäúåêòèâíûå è àäâåðáèàëüíûå ñâîéñòâà ïðè÷àñòèÿ,
ïðîàíàëèçèðîâàòü ñîñòàâ ïðåäèêàòèâíûõ êîíñòðóêöèé ñ íåëè÷-
íûìè ôîðìàìè è ò. ä.
      Áîëüøîå ìåñòî â ðàáîòå îòâîäèòñÿ óïðàæíåíèÿì òèïà: «Use
the proper Infinitive form instead of the clause», «Change the sentence
to use Complex Subject», «Substitute the Infinitive Suggested» è ò. ï.
(ñì. «Classroom Work»).
       ïðàêòè÷åñêîé ÷àñòè ïîñîáèÿ äàíû òàêæå óïðàæíåíèÿ, íà-
ïðàâëåííûå íà âûðàáîòêó ó ñòóäåíòîâ íàâûêîâ óïîòðåáëåíèÿ
íåëè÷íûõ ôîðì ãëàãîëà. Ýòè óïðàæíåíèÿ ñîäåðæàò ýëåìåíòû òâîð-
÷åñêîé ðàáîòû. Ýòî óïðàæíåíèÿ òèïà «Restate the following sentences
using the Absolute Partici ple Construction instead of a subordinate

                                —4—