ВУЗ:
Составители:
23
Минияров В.М. Психология семейного воспитания. М., 2000.
Ребер А. Большой толковый психологический словарь. М., 2001.
Рулан Н. Юридическая антропология. М., 2002.
Семейное воспитание / сост. Лебедев П.А. М., 2001.
Столяренко А.М. Юридическая педагогика. Курс лекций. М., 2000.
Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М., 2000.
Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. М., 1998.
Тема 6. Психологические особенности несовершеннолетних
правонарушителей
2 часа
Вопросы:
1. Психологические особенности возрастных групп.
2. Личностные особенности несовершеннолетних.
3. Роль в формировании отклоняющегося поведения личностных
особенностей подростков.
Методические указания
При изучении данной темы необходимо восстановить знания,
полученные в процессе изучения курса общей и социальной психологии.
Как влияет процесс воспитания и обучения на формирование характера и
поведения подростков.
Специфику поведения подростков во многом помогают объяснить
присущие им стереотипы поведения, или подростковые реакции (реакция
эмансипации, реакция увлечения, реакция группирования
со сверстниками,
реакция оппозиции, реакция имитации, реакция компенсации и т.д.).
Следует разобраться в факторах, которые влияют на усиление реакций, в
какой форме они проявляются.
Особое внимание следует уделить тем личностным особенностям
несовершеннолетних, которые влияют на формирование отклоняющегося
поведения. В исследованиях отмечается повышенная (даже максимальная)
готовность к асоциальному реагированию на неблагоприятные
условия у
подростков с акцентуациями характера (бывает, что черта развита, хотя и в
пределах нормы, но все же чрезмерно, т.е. с акцентом, тогда она будет
проявляться как акцентуированная). Необходимо понимать, что
акцентуации характера, несмотря на свою близость к патологическим
типам характера – психопатиям, тем не менее, варианты психической
нормы. Особенность
акцентуаций состоит в том, что крайние варианты
отдельных свойств характера психически здорового человека особенно
ярко проявляются только в определенных сложных для субъекта
обстоятельствах.
Минияров В.М. Психология семейного воспитания. М., 2000. Ребер А. Большой толковый психологический словарь. М., 2001. Рулан Н. Юридическая антропология. М., 2002. Семейное воспитание / сост. Лебедев П.А. М., 2001. Столяренко А.М. Юридическая педагогика. Курс лекций. М., 2000. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М., 2000. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. М., 1998. Тема 6. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей 2 часа Вопросы: 1. Психологические особенности возрастных групп. 2. Личностные особенности несовершеннолетних. 3. Роль в формировании отклоняющегося поведения личностных особенностей подростков. Методические указания При изучении данной темы необходимо восстановить знания, полученные в процессе изучения курса общей и социальной психологии. Как влияет процесс воспитания и обучения на формирование характера и поведения подростков. Специфику поведения подростков во многом помогают объяснить присущие им стереотипы поведения, или подростковые реакции (реакция эмансипации, реакция увлечения, реакция группирования со сверстниками, реакция оппозиции, реакция имитации, реакция компенсации и т.д.). Следует разобраться в факторах, которые влияют на усиление реакций, в какой форме они проявляются. Особое внимание следует уделить тем личностным особенностям несовершеннолетних, которые влияют на формирование отклоняющегося поведения. В исследованиях отмечается повышенная (даже максимальная) готовность к асоциальному реагированию на неблагоприятные условия у подростков с акцентуациями характера (бывает, что черта развита, хотя и в пределах нормы, но все же чрезмерно, т.е. с акцентом, тогда она будет проявляться как акцентуированная). Необходимо понимать, что акцентуации характера, несмотря на свою близость к патологическим типам характера психопатиям, тем не менее, варианты психической нормы. Особенность акцентуаций состоит в том, что крайние варианты отдельных свойств характера психически здорового человека особенно ярко проявляются только в определенных сложных для субъекта обстоятельствах. 23
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- …
- следующая ›
- последняя »