Юридическая психология. Корнакова С.В. - 23 стр.

UptoLike

Составители: 

23
Минияров В.М. Психология семейного воспитания. М., 2000.
Ребер А. Большой толковый психологический словарь. М., 2001.
Рулан Н. Юридическая антропология. М., 2002.
Семейное воспитание / сост. Лебедев П.А. М., 2001.
Столяренко А.М. Юридическая педагогика. Курс лекций. М., 2000.
Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М., 2000.
Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. М., 1998.
Тема 6. Психологические особенности несовершеннолетних
правонарушителей
2 часа
Вопросы:
1. Психологические особенности возрастных групп.
2. Личностные особенности несовершеннолетних.
3. Роль в формировании отклоняющегося поведения личностных
особенностей подростков.
Методические указания
При изучении данной темы необходимо восстановить знания,
полученные в процессе изучения курса общей и социальной психологии.
Как влияет процесс воспитания и обучения на формирование характера и
поведения подростков.
Специфику поведения подростков во многом помогают объяснить
присущие им стереотипы поведения, или подростковые реакции (реакция
эмансипации, реакция увлечения, реакция группирования
со сверстниками,
реакция оппозиции, реакция имитации, реакция компенсации и т.д.).
Следует разобраться в факторах, которые влияют на усиление реакций, в
какой форме они проявляются.
Особое внимание следует уделить тем личностным особенностям
несовершеннолетних, которые влияют на формирование отклоняющегося
поведения. В исследованиях отмечается повышенная (даже максимальная)
готовность к асоциальному реагированию на неблагоприятные
условия у
подростков с акцентуациями характера (бывает, что черта развита, хотя и в
пределах нормы, но все же чрезмерно, т.е. с акцентом, тогда она будет
проявляться как акцентуированная). Необходимо понимать, что
акцентуации характера, несмотря на свою близость к патологическим
типам характерапсихопатиям, тем не менее, варианты психической
нормы. Особенность
акцентуаций состоит в том, что крайние варианты
отдельных свойств характера психически здорового человека особенно
ярко проявляются только в определенных сложных для субъекта
обстоятельствах.
Минияров В.М. Психология семейного воспитания. М., 2000.
Ребер А. Большой толковый психологический словарь. М., 2001.
Рулан Н. Юридическая антропология. М., 2002.
Семейное воспитание / сост. Лебедев П.А. М., 2001.
Столяренко А.М. Юридическая педагогика. Курс лекций. М., 2000.
Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М., 2000.
Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. М., 1998.

 Тема 6. Психологические особенности несовершеннолетних
                    правонарушителей
                                                              2 часа
Вопросы:
  1. Психологические особенности возрастных групп.
  2. Личностные особенности несовершеннолетних.
  3. Роль в формировании отклоняющегося поведения личностных
     особенностей подростков.

                        Методические указания
    При изучении данной темы необходимо восстановить знания,
полученные в процессе изучения курса общей и социальной психологии.
Как влияет процесс воспитания и обучения на формирование характера и
поведения подростков.
    Специфику поведения подростков во многом помогают объяснить
присущие им стереотипы поведения, или подростковые реакции (реакция
эмансипации, реакция увлечения, реакция группирования со сверстниками,
реакция оппозиции, реакция имитации, реакция компенсации и т.д.).
Следует разобраться в факторах, которые влияют на усиление реакций, в
какой форме они проявляются.
    Особое внимание следует уделить тем личностным особенностям
несовершеннолетних, которые влияют на формирование отклоняющегося
поведения. В исследованиях отмечается повышенная (даже максимальная)
готовность к асоциальному реагированию на неблагоприятные условия у
подростков с акцентуациями характера (бывает, что черта развита, хотя и в
пределах нормы, но все же чрезмерно, т.е. с акцентом, тогда она будет
проявляться как акцентуированная). Необходимо понимать, что
акцентуации характера, несмотря на свою близость к патологическим
типам характера – психопатиям, тем не менее, варианты психической
нормы. Особенность акцентуаций состоит в том, что крайние варианты
отдельных свойств характера психически здорового человека особенно
ярко проявляются только в определенных сложных для субъекта
обстоятельствах.



                                   23