ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
при этом длина волны λ связана со скоростью υ частицы
соотношением де Бройля: mυ = h/λ в которое входит постоянная
Планка
37
.
Таким образом, мы видим, что данное соотношение было
выведено на основе построения теоретической модели, включавшей в
свою структуру такие абстрактные объекты, как материальная
частица, одномерное пространство, координата, постоянная Планка.
На основе рассмотрения этой теоретической модели была выявлена
закономерность Δх×Δυ ≈ h/m.
Интерпретация этой ситуации позволила Бору
сформулировать новую, теоретически выведенную закономерность
38
,
состоявшую в том, что у нас есть разные приборы для измерения
координаты и скорости. Но это не просто разные приборы. Измеряя
либо одну переменную, либо другую, мы находимся в разных
экспериментальных ситуациях, которые невозможно соединить
вместе. Эти ситуации являются дополнительными: либо мы смотрим в
микроскоп и как можно более точно локализуем, где находится
частица, либо мы ставим дифракционную решетку и пытаемся
измерить длину волны λ, чтобы найти скорость.
В качестве другого примера можно привести теорию атома
водорода, выдвинутую Н. Бором в 1913 г. Хотя все основные свойства
и зависимости между теоретическими объектами в процессе
построения данной теории можно было выразить чисто
математически с помощью трех постулатов Бора, для облегчения
рассуждений была построена наглядная модель, в которой атом
водорода напоминает солнечную систему, в которой вокруг ядра
вращается единственный электрон.
Данные примеры демонстрируют одну характерную
особенность теоретически развитых научных дисциплин, таких, как
физика, химия и др. – это применение количественных методов
исследования. Законы их теорий формулируются на языке
математики. Признаки абстрактных объектов, образующих
теоретическую модель, выражаются в форме физических величин, а
отношения между этими признаками – в форме связей между
величинами, входящими в уравнение. При этом теоретическая модель,
выполняя роль основы интерпретации той или иной математической
формулы, тем самым позволяет посредством решения уравнений и
анализа результатов развернуть содержание теоретической модели.
Через выявление всего богатства связей и отношений, заложенных в
37
См.: Паршин А.Н. Дополнительность и симметрия // Вопросы философии. 2001.
№4. С.85.
38
См.: Там же. С.86.
66
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- …
- следующая ›
- последняя »
