Современный русский язык: Синтаксис. Коротун О.В. - 6 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

11
же время в силу своеобразия своей признаковой семантики главный
член назывного предложения не обладает свойствами сказуемого:
он не способен употребляться со связкой и быть выразителем мо-
дельно-временных значений; отношение называемого им предмета
или явления к действительности говорящий передает только с по-
мощью интонации, ср.: Пожар! и Пожар?; Казаки! и Казаки? и
под. Поэтому за главным членом назывного предложения целесооб-
разно закрепить недифференцированное терминологическое обо-
значение «главный член».
Сообщая об особенностях ситуации путем называния ее от-
дельных «предметных» деталей, назывные предложения всегда
предполагают реальную модальность и одно из значений настояще-
го времени Имея постоянное модально-временное значение, на-
зывные предложения не допускают парадигматических изменений
по наклонениям и временам. (Е.С. Скобликова)
3. Какие семантико-функциональные разновидности номина-
тивных предложений выделяются в традиционном синтаксисе?
Опишите их грамматические признаки (см. учебник Н.С. Валгиной).
Могут ли номинативные предложения быть распространенными?
4. Как интерпретируются номинативные предложения в сис-
теме МСС В.А. Белошапковой и Н.Ю. Шведовой?
5. Назовите и опишите конструкции, по форме совпадающие с
номинативными предложениями. Подготовьте сообщение «Имени-
тельный представления и именительный темы» (по статье Л.Е. Май-
оровой).
6. Бытийные предложения: в чем состоит их сходство и отли-
чие от традиционно выделяемых номинативных предложений? По
каким схемам строятся бытийные предложения? Опишите семанти-
ко-синтаксическую структуру и семантические разновидности бы-
тийных предложений (см. об этом в учебнике: Современный рус-
ский язык / Под ред. Л.А. Новикова).
12
Практическая часть
1. Определите синтаксическую роль формы именительного
падежа в предложениях.
1. Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы.
2. Россия!.. Нет слова роднее и краше. 3. Июнь. Белорусский вокзал.
Шинель с непривычки длинна. 4. Как фамилия? Гусев. 5. Поверь,
военврач, нелегко мне. 6. Вронский удовлетворял всем желаниям
матери. Очень богат, умен, знатен, на пути блестящей военной
карьеры и обворожительный человек. 7. Они тоже разные, книги.
2. Найдите номинативные предложения, определите их семан-
тико-функциональный тип.
1. Вечер. Тридцать минут седьмого. 2. ЖеланьяЧто пользы
напрасно и вечно желать? 3. Кто такой этот Плюшкин? спро-
сил Чичиков. Мошенник, ответил Собакевич. 4. Надежда
Алексеевна Веретьева, наша соседка, продолжал Ипатов, обра-
щаясь к Владимиру Сергеевичу. 5. Комната учительницы Лукаши-
ной, где разместился штаб карательного отряда Красильникова.
Дверь в классную комнату. 6. Болдино. Сколько оттенков приобре-
тает теперь это знакомое слово! 7. Сорок летБез малого полве-
ка. Самая пора чествовать большого человека, мощь его пера.
8. Вот речка, и мостик, упавший ниц, выгнутый, словно лук. 9. За-
коны! Слышишь ли про них, товарищ? 10. У них там озера. Не-
большие такие водоемы. Но рыбы!.. 11. Мужиков-то, мужиков-то
у конторы! 12. Ну уж и ночка! Страх! 13. Только бы счастье!
14. Алексей Владимирович! позвал его кто-то из-за спины.
3. Опишите семантико-синтаксическую структуру данных бы-
тийных предложений и определите их семантическую разновид-
ность.
1. В его глазах мелькнул испуг (Чехов). 2. У меня свободного
времени ни минуты. 3. В его словах есть правда. 4. В воздухе тиши-
на (Чехов). 5. Между ними существует какая-то связь. 6. На полу
лежал истертый, закапанный воском коврик (Тургенев). 7. На свете
счастья нет, а есть покой и воля (Пушкин). 8. Среди многих жи-
вотных встречаются альбиносы.
же время в силу своеобразия своей признаковой семантики главный                            Практическая часть
член назывного предложения не обладает свойствами сказуемого:            1. Определите синтаксическую роль формы именительного
он не способен употребляться со связкой и быть выразителем мо-     падежа в предложениях.
дельно-временных значений; отношение называемого им предмета             1. Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы.
или явления к действительности говорящий передает только с по-     2. Россия!.. Нет слова роднее и краше. 3. Июнь. Белорусский вокзал.
мощью интонации, ср.: Пожар! и Пожар?; Казаки! и Казаки? и         Шинель с непривычки длинна. 4. – Как фамилия? – Гусев. 5. Поверь,
под. Поэтому за главным членом назывного предложения целесооб-     военврач, нелегко мне. 6. Вронский удовлетворял всем желаниям
разно закрепить недифференцированное терминологическое обо-        матери. Очень богат, умен, знатен, на пути блестящей военной
значение – «главный член».                                         карьеры и обворожительный человек. 7. Они тоже разные, книги.
      Сообщая об особенностях ситуации путем называния ее от-            2. Найдите номинативные предложения, определите их семан-
дельных «предметных» деталей, назывные предложения всегда          тико-функциональный тип.
предполагают реальную модальность и одно из значений настояще-           1. Вечер. Тридцать минут седьмого. 2. Желанья… Что пользы
го времени… Имея постоянное модально-временное значение, на-       напрасно и вечно желать? 3. – Кто такой этот Плюшкин? – спро-
зывные предложения не допускают парадигматических изменений        сил Чичиков. – Мошенник, – ответил Собакевич. 4. – Надежда
по наклонениям и временам. (Е.С. Скобликова)                       Алексеевна Веретьева, наша соседка, – продолжал Ипатов, обра-
      3. Какие семантико-функциональные разновидности номина-      щаясь к Владимиру Сергеевичу. 5. Комната учительницы Лукаши-
тивных предложений выделяются в традиционном синтаксисе?           ной, где разместился штаб карательного отряда Красильникова.
Опишите их грамматические признаки (см. учебник Н.С. Валгиной).    Дверь в классную комнату. 6. Болдино. Сколько оттенков приобре-
Могут ли номинативные предложения быть распространенными?          тает теперь это знакомое слово! 7. Сорок лет… Без малого полве-
      4. Как интерпретируются номинативные предложения в сис-      ка. Самая пора чествовать большого человека, мощь его пера.
теме МСС В.А. Белошапковой и Н.Ю. Шведовой?                        8. Вот речка, и мостик, упавший ниц, выгнутый, словно лук. 9. За-
      5. Назовите и опишите конструкции, по форме совпадающие с    коны! Слышишь ли про них, товарищ? 10. У них там озера. Не-
номинативными предложениями. Подготовьте сообщение «Имени-         большие такие водоемы. Но рыбы!.. 11. Мужиков-то, мужиков-то
тельный представления и именительный темы» (по статье Л.Е. Май-    у конторы! 12. Ну уж и ночка! Страх! 13. Только бы счастье!
оровой).                                                           14. Алексей Владимирович! – позвал его кто-то из-за спины.
      6. Бытийные предложения: в чем состоит их сходство и отли-         3. Опишите семантико-синтаксическую структуру данных бы-
чие от традиционно выделяемых номинативных предложений? По         тийных предложений и определите их семантическую разновид-
каким схемам строятся бытийные предложения? Опишите семанти-       ность.
ко-синтаксическую структуру и семантические разновидности бы-            1. В его глазах мелькнул испуг (Чехов). 2. У меня свободного
тийных предложений (см. об этом в учебнике: Современный рус-       времени ни минуты. 3. В его словах есть правда. 4. В воздухе тиши-
ский язык / Под ред. Л.А. Новикова).                               на (Чехов). 5. Между ними существует какая-то связь. 6. На полу
                                                                   лежал истертый, закапанный воском коврик (Тургенев). 7. На свете
                                                                   счастья нет, а есть покой и воля (Пушкин). 8. Среди многих жи-
                                                                   вотных встречаются альбиносы.
                               11                                                                  12