Социология. Кошарная Г.Б - 41 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПГУ | Пенза

Составители: 

Рубрика: 

41
4. Процесс институциализации и развитие институтов
.
Литература
1. Веблен Т. Теория праздного класса. - М., 1984.
2. Волков В.В. О концепции практик в социальных науках // Социологи-
ческие исследования, 1997 №6.
3. Мертон Р. Явные и латентные функции. Американская социологическая
мысль: Тексты. - М., 1994.
4. Комаров М.С. Введение в социологию. - М., 1994.
5. Фролов С.С. Социология. - М.: Наука, 2002.
Тема 9.
С
С
О
О
Ц
Ц
И
И
А
А
Л
Л
Ь
Ь
Н
Н
А
А
Я
Я
С
С
Т
Т
Р
Р
У
У
К
К
Т
Т
У
У
Р
Р
А
А
И
И
С
С
Т
Т
Р
Р
А
А
Т
Т
И
И
Ф
Ф
И
И
К
К
А
А
Ц
Ц
И
И
И
И
.
.
План
1. Понятие классовой структуры.
2. Эволюция «старых» и «новых классов» в
российском обществе.
3. Вопросы типологии классовой структуры в современном обществе.
4. Социальная стратификация и классы.
1. Понятие классовой структуры.
В первом вопросе темы следует
выделить термины, понятия, которые характеризуют большие группы лю-
дей, определяемые в современной социологии как классы.
В социологической литературе употребляются такие термины как
«старые» и «новые» классы; «национальная буржуазия», «синие» и «белые
воротнички», «номенклатура», «люмпены», «рабочий класс», «интелли-
генция», «крестьянство» и др.
В отечественной и зарубежной
литературе основным признаком
класса является собственность, например, у А. Гоулднера (в марксистской
литературе – «отношение к собственности»). Однако у некоторых зару-
бежных авторов не всегда собственность выступает в качестве классообра-
зующего признака. Так, например, у Д. Белла, М. Джиласа этот признак
игнорируется. По их определению «новый класс» – это не собственники, а
«ученые-профессионалы». К ним относятся также менеджеры, высокооб-
разованные специалисты. У М. Вебера класс- это исключительно экономи-
ческое понятие. Э. Гидденс также считает, что классы связаны с различия-
ми в экономическом положении групп людей, с неравенством в отношении
владения материальными ресурсами и контроля над ними.
Экономические различия, а также неравенство
зафиксировано в ле-
нинском определении классов, где выделяются такие признаки неравенст-
ва как место класса в системе общеобразовательного производства, отно-
шение к средствам производства, а также роль в организации труда и в 
4. Процесс институциализации и развитие институтов.
                              Литература
1. Веблен Т. Теория праздного класса. - М., 1984.
2. Волков В.В. О концепции практик в социальных науках // Социологи-
   ческие исследования, 1997 №6.
3. Мертон Р. Явные и латентные функции. Американская социологическая
   мысль: Тексты. - М., 1994.
4. Комаров М.С. Введение в социологию. - М., 1994.
5. Фролов С.С. Социология. - М.: Наука, 2002.


     Тема 9. СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА И СТРАТИФИКАЦИИ.
                                  План
   1. Понятие классовой структуры.
   2. Эволюция «старых» и «новых классов» в российском обществе.
   3. Вопросы типологии классовой структуры в современном обществе.
   4. Социальная стратификация и классы.
      1. Понятие классовой структуры. В первом вопросе темы следует
выделить термины, понятия, которые характеризуют большие группы лю-
дей, определяемые в современной социологии как классы.
      В социологической литературе употребляются такие термины как
«старые» и «новые» классы; «национальная буржуазия», «синие» и «белые
воротнички», «номенклатура», «люмпены», «рабочий класс», «интелли-
генция», «крестьянство» и др.
      В отечественной и зарубежной литературе основным признаком
класса является собственность, например, у А. Гоулднера (в марксистской
литературе – «отношение к собственности»). Однако у некоторых зару-
бежных авторов не всегда собственность выступает в качестве классообра-
зующего признака. Так, например, у Д. Белла, М. Джиласа этот признак
игнорируется. По их определению «новый класс» – это не собственники, а
«ученые-профессионалы». К ним относятся также менеджеры, высокооб-
разованные специалисты. У М. Вебера класс- это исключительно экономи-
ческое понятие. Э. Гидденс также считает, что классы связаны с различия-
ми в экономическом положении групп людей, с неравенством в отношении
владения материальными ресурсами и контроля над ними.
      Экономические различия, а также неравенство зафиксировано в ле-
нинском определении классов, где выделяются такие признаки неравенст-
ва как место класса в системе общеобразовательного производства, отно-
шение к средствам производства, а также роль в организации труда и в


                                  41

Страницы