Философия. Методические указания. Кошарный В.П - 45 стр.

UptoLike

Рубрика: 

критериев общественного развитияформационный (К.Маркс) и цивили-
зационный (Н.Данилевский, О.Шпенглер и др.). Подчеркните, что в
зависимости от того, какой аспект общества или истории подлежит
изучению, можно выбрать ту или иную философскую концепцию, но при
этом не стоит забывать, что жизнь людей всегда богаче, чем любые
теоретические конструкции, объясняющие ее. Дайте философское
определение общества и раскройте его сущность.
2. Во втором вопросе общество следует рассматривать как системное
образование, имеющее свою структуру и функции. В структуре общества
выделяют несколько сфер (покажите каких), каждая из которых
удовлетворяет определенные потребности человека. Тем не менее,
общество есть целостная система, поэтому все его элементы тесно связаны
между собой и существуют в единстве. Необходимо обратить внимание на
два фундаментальных элемента данной системысобственность и власть,
определяющих форму государственности любого общества (тоталитарное
или демократическое). Далее перейдите к изложению вопроса о субъек-
тивных и объективных факторах общественной жизни, что, по сути,
совпадает с вопросом о роли личности в жизни общества и истории. А
закончить нужно размышлением о смысле человеческой истории и исто-
рическом прогрессе. Делая вывод, подчеркните, что наличие
закономерностей в историческом процессе предполагает свободное
действие человека, а из действий отдельных людей складываются
исторические события. Необходимость исторического процесса
осуществляется благодаря свободной деятельности отдельных людей,
преследующих собственные частные интересы.
Список литературы
1. Введение в философию. Учебник для вузов: В 2 ч./ Под общ ред.
И.Т. Фролова. – М., 1989. Ч.2.
2. Гобозов И.А. Введение в философию истории. М., 1999.
3. Найдыш В.М. Миф и цивилизация // Вестн. Рос. Ун-та дружбы
народов. 2001. 2. (Сер. Философия).
4. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. – М., 1997.
5. Рычков А.К., Яшин Б.Л. Философия: 100 вопросов – 100 ответов.
Учеб .пособ. для студ. вузов. – М., 2001. С.89-99, 105-109.
6. Спиркин А.Г. Философия: Учеб. для сузов. – М., 1999. – С.522-
583.
7. Философия. Учеб. пособ. для вузов. Отв. ред. В.П. Кохановский.
Ростов-на-Дону, 2001. – С.287-374.
45
критериев общественного развития – формационный (К.Маркс) и цивили-
зационный (Н.Данилевский, О.Шпенглер и др.). Подчеркните, что в
зависимости от того, какой аспект общества или истории подлежит
изучению, можно выбрать ту или иную философскую концепцию, но при
этом не стоит забывать, что жизнь людей всегда богаче, чем любые
теоретические конструкции, объясняющие ее. Дайте философское
определение общества и раскройте его сущность.
      2. Во втором вопросе общество следует рассматривать как системное
образование, имеющее свою структуру и функции. В структуре общества
выделяют несколько сфер (покажите каких), каждая из которых
удовлетворяет определенные потребности человека. Тем не менее,
общество есть целостная система, поэтому все его элементы тесно связаны
между собой и существуют в единстве. Необходимо обратить внимание на
два фундаментальных элемента данной системы – собственность и власть,
определяющих форму государственности любого общества (тоталитарное
или демократическое). Далее перейдите к изложению вопроса о субъек-
тивных и объективных факторах общественной жизни, что, по сути,
совпадает с вопросом о роли личности в жизни общества и истории. А
закончить нужно размышлением о смысле человеческой истории и исто-
рическом прогрессе. Делая вывод, подчеркните, что наличие
закономерностей в историческом процессе предполагает свободное
действие человека, а из действий отдельных людей складываются
исторические     события.     Необходимость      исторического процесса
осуществляется благодаря свободной деятельности отдельных людей,
преследующих собственные частные интересы.
                          Список литературы
      1. Введение в философию. Учебник для вузов: В 2 ч./ Под общ ред.
И.Т. Фролова. – М., 1989. Ч.2.
      2. Гобозов И.А. Введение в философию истории. М., 1999.
      3. Найдыш В.М. Миф и цивилизация // Вестн. Рос. Ун-та дружбы
народов. 2001. №2. (Сер. Философия).
      4. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. – М., 1997.
      5. Рычков А.К., Яшин Б.Л. Философия: 100 вопросов – 100 ответов.
Учеб .пособ. для студ. вузов. – М., 2001. С.89-99, 105-109.
      6. Спиркин А.Г. Философия: Учеб. для сузов. – М., 1999. – С.522-
583.
      7. Философия. Учеб. пособ. для вузов. Отв. ред. В.П. Кохановский.
– Ростов-на-Дону, 2001. – С.287-374.


                                    45