Философия. Кошарный В.П - 4 стр.

UptoLike

Рубрика: 

ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни, а также
уметь ориентироваться в них;
понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и
техники и связанные с ними современные социальные и этические
проблемы, а также ценность научной рациональности и ее
исторических типов, знать структуру и методы научного познания,
их эволюцию;
понимать смысл взаимоотношений духовного и телесного,
биологического и социального, человека и природы, возникших в
современную эпоху, а также противоречий технического развития и
кризиса существования человека в природе;
знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности
за сохранение жизни, природы, культуры, понимать роль насилия и
ненасилия в истории и человеческом поведении, а также
нравственных обязанностей человека по отношению к другим и
самому себе;
иметь представление о сущности сознания, его взаимоотношении с
бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении,
общении и деятельности людей, формировании личности;
знать фундаментальные принципы и понятия, составляющие основу
философских концепций бытия, познания, социальной философии,
сущности человека, роли культуры в жизни общества и ее базисных
ценностей;
иметь представление о многообразии форм человеческого знания
научного и ненаучного, явного и неявного, соотношении рациональ-
ного и иррационального в человеческой жизнедеятельности, об
особенностях функционирования знания в современном
информационном обществе;
понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношении науки и
техники и связанных с ними современных социальных и этических
проблем, ценность научной рациональности и ее исторических
типов, знать структуру и методы научного познания, их эволюцию.
4
    ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни, а также
    уметь ориентироваться в них;
•   понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и
    техники и связанные с ними современные социальные и этические
    проблемы, а также ценность научной рациональности и ее
    исторических типов, знать структуру и методы научного познания,
    их эволюцию;
•   понимать смысл взаимоотношений духовного и телесного,
    биологического и социального, человека и природы, возникших в
    современную эпоху, а также противоречий технического развития и
    кризиса существования человека в природе;
•   знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности
    за сохранение жизни, природы, культуры, понимать роль насилия и
    ненасилия в истории и человеческом поведении, а также
    нравственных обязанностей человека по отношению к другим и
    самому себе;
•   иметь представление о сущности сознания, его взаимоотношении с
    бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении,
    общении и деятельности людей, формировании личности;
•   знать фундаментальные принципы и понятия, составляющие основу
    философских концепций бытия, познания, социальной философии,
    сущности человека, роли культуры в жизни общества и ее базисных
    ценностей;
•   иметь представление о многообразии форм человеческого знания
    научного и ненаучного, явного и неявного, соотношении рациональ-
    ного и иррационального в человеческой жизнедеятельности, об
    особенностях     функционирования      знания    в    современном
    информационном обществе;
•   понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношении науки и
    техники и связанных с ними современных социальных и этических
    проблем, ценность научной рациональности и ее исторических
    типов, знать структуру и методы научного познания, их эволюцию.




                                 4