Разработка управленческих решений. Кошевой О.С. - 3 стр.

                                                                          3

     Введение

     Материал учебного пособия составлен в соответствии с государственным
стандартом высшего профессионального образования по направлению 521500
“Менеджмент” с присвоением степени (квалификации) – бакалавр менедж-
мента
Основными целями и задачами преподаваемой дисциплины являются:
     • развитие у слушателей способностей к управленческой, информацион-
но-аналитической, проектно-исследовательской, инновационной и методиче-
ской деятельности;
     • развитие у слушателей способностей находить наиболее разумные ре-
шения как типовых, так и нестандартных задач управления;
     • развитие у слушателей умения правильно определять цели решения
различных проблем и обосновывать выбор соответствующих критериев целе-
сообразности;
     • знакомство слушателей с современными методами принятия решений в
различных условиях.
     Изучаемая дисциплина состоит из четырех тем, охватывающих основные
вопросы подготовки и реализации управленческого решения. В заключение
каждой темы приводится список вопросов для самоконтроля, который исполь-
зуется в дальнейшем при формировании базы вопросов итогового тестирова-
ния. Четвертая тема полностью посвящена практическим аспектам принятия
решения на основе выполнения простейших аналитических расчетов.
     Структура дисциплины помимо изучаемых тем включает список тем ре-
фератов и перечень из 68 вопросов, выносимых на итоговое тестирование.
   Содержание реферата включает.
     Введение
     Основная часть (не менее двух разделов).
     Заключение
     Список литературы
   К общим требованиям по оформлению реферата относятся.
     1.Пояснительная записка в электронном виде объемом не менее 20-30 стр.
     2.Список литературы не менее 10-15 источников.
     3.Ссылки на интернат – сайты.
     К итоговому тестированию допускаются студенты, выполнившие реферат
по выбранной теме и заранее представившие их на проверку преподавателю.
Оценка за дисциплину в ходе итогового тестирования выставляется с учетом
следующих положений:
- студент, правильно ответивший на (90-100) % вопросов – отлично;
- студент, правильно ответивший на (70-89)% вопросов – хорошо;
- студент, правильно ответивший на (50-69)% вопросов – удовлетворительно;
- студент, правильно ответивший на (0-49)% вопросов – неудовлетворитель-
но;