Методика обучения химии. Космодемьянская С.С - 126 стр.

UptoLike

Рубрика: 

126
Использованная и рекомендуемая литература:
1. Алишев, Б.С. // Б.С. Алишев, О.А Аникеенок. Педагогическое
взаимодействие (содержание учебных ситуаций и их восприятие педагогами
и учащимися). Научно-методическое пособие. Казань: «Print Express»,
2004. 124 с.
2. Буринская, Н.Н. Учебные экскурсии по химии: Книга для учителя. М.,
1989.
3. Гильманшина, С.И. Компетентностный подход в высшем профессиональном
образовании / С.И. Гильманшина. – Казань: РИЦ «Школа», 2007. – 76 с.
4. Гильманшина, С.И. Основы аналитической химии: Курс лекций:
Учеб.пос.для студ.пед.вузов. – СПб: Питер, 2006. – 221с
5. Гильманшина, С.И. Профессиональное мышление учителя химии и его
формирование. Казань: Изд-во Казанск.ун-та, 2005. – 204 с.
6. Журин, А.А. Медиаобразование школьников на уроках химии. М.,
2004.
7. Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – 2 изд., доп. испр. и
перераб. – М.: Логос, 2000. – 383 с.
8. Кирюшкин, Д.М. Методика обучения химии: учебное пособие для
пединститутов Д.М. Кирюшкин, В.С. Полосин. М.: Просвещение, 1970.
495 с.
9. Космодемьянская, С.С. Особенности естественнонаучного образования в
педагогическом вузе // Инновационные подходы к естественнонаучным
исследованиям и обследованию: материалы Всероссийской научн.-практ.
конф., Казань, 12-13 марта 2009 г. – Казань, ТГГПУ,2009, с. 524-528
10. Космодемьянская, С.С. Особенности подготовки успешного учителя химии
в условиях непрерывности обучения // Непрерывное психолого-
педагогическое образование: проблемы, поиски, перспективы: материалы
Международной научн.-практ. конф., Казань, 12-13 ноября 2009 г. Казань,
ТГГПУ,2009, с. 151-154.
11. Космодемьянская, С.С. Методические рекомендации по подготовке к
педагогической практике по химии студентов III-V курсов /
Космодемьянская С.С. и др. Казань, ТГГПУ, 2008 – 56 с.
12. Космодемьянская, С.С. Дневник педагогической практики по химии
студентов III-V курсов естественно-географического факультета ТГГПУ /
Космодемьянская С.С. и др. Казань, ТГГПУ, 2008 – 48 с.
13. Космодемьянская, С.С. Методические рекомендации по изучению курса
«ХИМИЯ» для студентов математического факультета. Часть 1.
Практические занятия. – Казань, ТГГПУ, 2009. – 51 с.
14. Ксензова, Г.Ю. Оценочная деятельность учителя: учебно-методическое
пособие / Г.Ю. Ксензова. М.: Педагогическое общество России, 2002.
128с.
15. Кузнецова, Н.Е. Методика преподавания химии / Н.Е.Кузнецова, В.П,
Гаркунов, Д.П. Ерыгин и др. М.: Просвещение, 1984. – 415 с.
Использованная и рекомендуемая литература:

1. Алишев, Б.С. // Б.С. Алишев, О.А Аникеенок. Педагогическое
   взаимодействие (содержание учебных ситуаций и их восприятие педагогами
   и учащимися). Научно-методическое пособие. – Казань: «Print Express»,
   2004. – 124 с.
2. Буринская, Н.Н. Учебные экскурсии по химии: Книга для учителя. — М.,
   1989.
3. Гильманшина, С.И. Компетентностный подход в высшем профессиональном
   образовании / С.И. Гильманшина. – Казань: РИЦ «Школа», 2007. – 76 с.
4. Гильманшина, С.И. Основы аналитической химии: Курс лекций:
   Учеб.пос.для студ.пед.вузов. – СПб: Питер, 2006. – 221с
5. Гильманшина, С.И. Профессиональное мышление учителя химии и его
   формирование. – Казань: Изд-во Казанск.ун-та, 2005. – 204 с.
6. Журин, А.А. Медиаобразование школьников на уроках химии. — М.,
   2004.
7. Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – 2 изд., доп. испр. и
   перераб. – М.: Логос, 2000. – 383 с.
8. Кирюшкин, Д.М. Методика обучения химии: учебное пособие для
   пединститутов Д.М. Кирюшкин, В.С. Полосин. – М.: Просвещение, 1970. –
   495 с.
9. Космодемьянская, С.С. Особенности естественнонаучного образования в
   педагогическом вузе // Инновационные подходы к естественнонаучным
   исследованиям и обследованию: материалы Всероссийской научн.-практ.
   конф., Казань, 12-13 марта 2009 г. – Казань, ТГГПУ,2009, с. 524-528
10.Космодемьянская, С.С. Особенности подготовки успешного учителя химии
   в условиях непрерывности обучения // Непрерывное психолого-
   педагогическое образование: проблемы, поиски, перспективы: материалы
   Международной научн.-практ. конф., Казань, 12-13 ноября 2009 г. – Казань,
   ТГГПУ,2009, с. 151-154.
11.Космодемьянская, С.С. Методические рекомендации по подготовке к
   педагогической практике по химии студентов III-V курсов /
   Космодемьянская С.С. и др. – Казань, ТГГПУ, 2008 – 56 с.
12.Космодемьянская, С.С. Дневник педагогической практики по химии
   студентов III-V курсов естественно-географического факультета ТГГПУ /
   Космодемьянская С.С. и др. – Казань, ТГГПУ, 2008 – 48 с.
13.Космодемьянская, С.С. Методические рекомендации по изучению курса
   «ХИМИЯ» для студентов математического факультета. Часть 1.
   Практические занятия. – Казань, ТГГПУ, 2009. – 51 с.
14.Ксензова, Г.Ю. Оценочная деятельность учителя: учебно-методическое
   пособие / Г.Ю. Ксензова. – М.: Педагогическое общество России, 2002. –
   128с.
15.Кузнецова, Н.Е. Методика преподавания химии / Н.Е.Кузнецова, В.П,
   Гаркунов, Д.П. Ерыгин и др. – М.: Просвещение, 1984. – 415 с.

                                      126