Методика обучения химии. Космодемьянская С.С - 91 стр.

  причин ошибок и путей коррекции       причин      ошибок     и     путей
                                        коррекции
  Анализ результатов контрольной Анализ результатов контрольной
  работы с учащимися, проведение работы с учащимися, проведение
  работы над ошибками                   работы над ошибками
      Подготовка учащихся к контрольной работе чаще всего осуществляется
на обобщающих уроках. О проведении контрольной работы учащихся
предупреждают заранее. Содержание контрольной работы охватывает наиболее
важный материал контролируемой темы, поэтому задания должны быть
едиными для учащихся всех уровней развития. В контрольную работу
рекомендуется включать разнообразные задания: обобщающие вопросы,
качественные и расчетные химические задачи, цепочки превращений, тестовые,
графические задания и т.д. Необходимо использовать наибольшее число
вариантов. Тетради для контрольных работ являются документом, который
может быть проверен администрацией школы и инспектором отдела
образования, поэтому они должны храниться в кабинете химии.
      Практический совет. Молодому учителю иногда довольно трудно
определить степень сложности подобранных заданий. Методисты советуют
воспользоваться следующим приемом. Необходимо самому выполнить эту
работу, а израсходованное время для учеников 8-9-х классов надо увеличить в 5
раз, а для старших классов – в 3 раза. Можно в ходе предварительной
самостоятельной работы предложить несколько типичных заданий и
проанализировать степень их выполнения. Все работы обязательно должны
быть проверены к следующему уроку, при этом учитель должен соблюдать
полную объективность. Обязателен также анализ результатов письменной
работы и проведение работы над типичными ошибками. Объявление оценок
и итоговый анализ работ требуют от учителя соответствующего
педагогического такта.
      Самостоятельная проверочная работа проводится на 10-15 минут, о
проведении учащихся заранее не предупреждают. Этот вид контроля можно
дифференцировать по уровню сложности. После объяснения нового материала
для проверки его усвоения или закрепления можно также использовать
тестовый контроль. Систематическое проведение таких работ требует от
учащихся своевременного выполнения домашних заданий по химии.

         8.4. Применение тестовых технологий в контроле знаний

     По использованию тестов как вид контроля и учета знаний учащихся по
химии есть достаточно информации в учебно-методической литературе.
Поэтому, мы здесь остановимся только на особенностях тестирования по
химии. К положительным признакам такой проверки успеваемости относят
возможность быстрой проверки знаний целого класса, вовлечение всех в
активную работу, возможность дифференцирования заданий. Тесты – это
задания особой формы, позволяющие оперативно, объективно и строго
индивидуально оценить уровень знаний и умений учащихся. Цели и задачи
                                     91