Историческая грамматика русского языка. Костючук Л.Я. - 83 стр.

      1) Грех, 2) пень, 3) мел, 4) цена, 5) сестра, 6) дело, 7) село, 8)
день, 9) седло,10) лес.

     3.Отметьте слова, где [o] восходит к а) *o и *г, б) к [ъ] в силь-
ной позиции (ъ < *u).
     1) Сон, 2) волк, 3) сохнуть, 4) дом, 5)горб, 6) то, 7) носит, 8) воз.

      4. Отметьте слова, где [a] восходит к а) *а и *о, б) [м] после
мягкого согласного, в) (‘a < д < к < дифтонгическое сочетание глас-
ного с носовым согласным).
      1) Печаль, 2) запятая, 3) молчать, 4) дышать, 5) вода, 6) сжать,
7) сестра, 8) сад, 9) чадо, 10) стена.

      5. Определите чередования, связанные а) с падением редуциро-
ванных, б) с историей носовых, в) с монофтонгизацией дифтонгов.
      1) Сжимать – сожму – сжать, 2) пень – пня, 3) начинать –
начну – начало, 4) лить – лью, 5) лить – лей, 6) мутить – мятеж, 7)
звук – звонок, 8) ковать – кую, 9) беру – брать – убирать – отбор.

      6. Отметьте чередования согласных, которые возникли под
влиянием а) *j, б) гласного переднего ряда.
      1) Писать – пишу, 2) искать – ищет, 3) дух – душно, 4) дух –
душа, 5) сухой – сушка, 6) помеха – мешать, 7) любить – люблю, 8)
короткий – короче, 9) ответ – отвечать, 10) мука – мучить, 11) бе-
регу – беречь, 12) помогать – помощь, 13) слуга – служба, 14) враг –
вражда, 15) писк – пищит, 16) Ярослав – Ярославль, 17) лик – лицо.
      7. Выберите слова с явлениями ассимиляции а) по звонкости, б)
по глухости, в) по твердости, г) по способу образования.
      1) Сдача, 2) перевозка, 3) здоровье, 4) разжать, 5) отбросить,
6) расшуметься, 7) темнота, 8) вперед, 9) лесной, 10) вперемешку.

      8.Выберите слова а) с явлениями диссимиляции и б) с упрощени-
ем групп согласных, возникших в результате падения редуцированных.
      1) Грустный, 2) истёк, 3) мягкий, 4) поджёг, 5) Полоцк, 6) праз-
дник, 7) что, 8) сберёг.

      9. Выберите слова а) с первым полногласием, б) со вторым
                                                                       83