Составители:
Рубрика:
Введение.
Учебный план исторического факультета предусматривает изучение
студентами истории художественной культуры Запада, которое синхронизи-
ровано с основными учебными дисциплинами по разделу всеобщей истории.
На II курсе читаются лекции по культуре эпохи средневековья (2 часа в чет-
вертом семестре); на III курсе изучается период нового времени (1 час лекций
в течение всего учебного года), и,
наконец, на IV курсе - культура ХХ века (2
часа лекций в восьмом семестре).
Указанные разделы являются частью курса истории мировой культуры,
цель которого состоит в углублении гуманитарной подготовки историков,
формировании творчески мыслящих специалистов, воспитании у них гума-
нистических ценностных ориентаций.
При составлении программы учитывалось, что темы, посвященные об-
щей теории культуры, рассматриваются в
других разделах курса. Кроме того,
в рамках изучения зарубежной истории студенты знакомятся с основными
тенденциями развития материальной культуры, религии, общественной мыс-
ли и социально-политической жизни стран Запада. В такой ситуации пред-
ставляется целесообразным ограничить содержание программы собственно
художественной культурой.
Рабочая учебная программа курса “История художественной культуры
Запада” построена по
проблемно-хронологическому принципу. В каждой
эпохе выделяются отдельные периоды, а внутри них наиболее важные про-
блемы и главные достижения. При этом составители стремились, с одной
стороны, проследить связь тех или иных культурных феноменов с опреде-
ленными вехами в развитии западного общества (войны, революции, измене-
ния в политической организации и социальной структуре
, классовая борьба и
т. п.). С другой стороны, авторы программы исходили из признания того, что
художественная культура является относительно самостоятельной частью
человеческой деятельности, имеет собственные законы и свою логику разви-
тия.
Художественная культура стран Западной Европы и США рассматри-
вается в настоящем пособии как явление интернациональное в своей основе.
Этому
подходу соответствуют такие крупные разделы программы, как: “Ро-
манское искусство”, “Готическое искусство”, “Ренессанс”, “Век Просвеще-
ния”, “Модернизм” и др. Вместе с тем не менее важной задачей, наряду с вы-
делением общих черт, авторы считали характеристику национальных осо-
бенностей и своеобразия развития художественной культуры в отдельных
странах.
Основными компонентами художественной культуры, изучаемыми
в
рамках предлагаемого курса, являются: литература, изобразительное искус-
Введение.
Учебный план исторического факультета предусматривает изучение
студентами истории художественной культуры Запада, которое синхронизи-
ровано с основными учебными дисциплинами по разделу всеобщей истории.
На II курсе читаются лекции по культуре эпохи средневековья (2 часа в чет-
вертом семестре); на III курсе изучается период нового времени (1 час лекций
в течение всего учебного года), и, наконец, на IV курсе - культура ХХ века (2
часа лекций в восьмом семестре).
Указанные разделы являются частью курса истории мировой культуры,
цель которого состоит в углублении гуманитарной подготовки историков,
формировании творчески мыслящих специалистов, воспитании у них гума-
нистических ценностных ориентаций.
При составлении программы учитывалось, что темы, посвященные об-
щей теории культуры, рассматриваются в других разделах курса. Кроме того,
в рамках изучения зарубежной истории студенты знакомятся с основными
тенденциями развития материальной культуры, религии, общественной мыс-
ли и социально-политической жизни стран Запада. В такой ситуации пред-
ставляется целесообразным ограничить содержание программы собственно
художественной культурой.
Рабочая учебная программа курса История художественной культуры
Запада построена по проблемно-хронологическому принципу. В каждой
эпохе выделяются отдельные периоды, а внутри них наиболее важные про-
блемы и главные достижения. При этом составители стремились, с одной
стороны, проследить связь тех или иных культурных феноменов с опреде-
ленными вехами в развитии западного общества (войны, революции, измене-
ния в политической организации и социальной структуре, классовая борьба и
т. п.). С другой стороны, авторы программы исходили из признания того, что
художественная культура является относительно самостоятельной частью
человеческой деятельности, имеет собственные законы и свою логику разви-
тия.
Художественная культура стран Западной Европы и США рассматри-
вается в настоящем пособии как явление интернациональное в своей основе.
Этому подходу соответствуют такие крупные разделы программы, как: Ро-
манское искусство, Готическое искусство, Ренессанс, Век Просвеще-
ния, Модернизм и др. Вместе с тем не менее важной задачей, наряду с вы-
делением общих черт, авторы считали характеристику национальных осо-
бенностей и своеобразия развития художественной культуры в отдельных
странах.
Основными компонентами художественной культуры, изучаемыми в
рамках предлагаемого курса, являются: литература, изобразительное искус-
