Введение в языкознание (II семестр) - 18 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЮФУ | Ростов-на-Дону

Составители: 

Рубрика: 

18
Практические задания
1. Приведите примеры (не меньше 5) неологизмов 20 века и последнего
времени. С какими сферами жизни они обычно связаны?
2. Приведите примеры архаизмов и историзмов, а также неологизмов,
ставших историзмами.
3. Пользуясь словарями, определите, какие исторические изменения
произошли в значениях слов: стрелять, доля, ошеломить, знамя, странный,
роман, живот, дача, воспитание,
станица, заразить, обруч, мешок, меценат,
чернила, фронт, (от франц. front ‘лоб’), актёр (от франц. acteur – ‘тот, кто
делает’), англ. pommade (значило ‘мазь из яблок’), казнить, неделя, царь,
взволновать, судьба, франц. poison (яд, ранее означало ‘напиток вообще’), франц.
drapeau (флаг, ранее означало ‘кусок материи’), квас, перо, красить, опешить,
англ. deer (олень, ранее значило ‘животное вообще’), король, франц. viande (
мясо,
ранее означало ‘любая пища вообще’), пиво, франц. succees (успех, ранее значило
‘результат вообще’).
4. Из этимологического словаря выпишите 3 исконных и 3
заимствованных слова, объясните на их примерах принципы научной этимологии.
5. Найдите слова с общим историческим корнем: союз, горница,
лукавство, искушение, разлука, горняк, точка, сверстник, приятель, погода,
взять, узник, упряжь, вкус
, упругий, узел, угодный, ткач, супруг, объятия, партер,
сутки, террикон, верста.
6. Определите, какие из приведённых ниже пар слов имеют общую
этимологию, а какие – нет: порох – перхоть, деревня – дерево, нож – заноза,
подушка – ухо, мышь – муха, видеть – зависть, чары – очаровывать, ёрш –
ерошить, лань – ланита, суд – судно, рычаг – рычать, грести – гроб, пружина –
упругий,
выдра – выдрать, здоровый – дерево, рухнуть – рухлядь, капать –
капуста, скупой – скупать, дуть – надменный, супруга – упряжь, порок - речь.

Страницы