Общее языкознание. Вопросы и задания для семинаров. Козельская Н.А. - 4 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

4
Пояснительная записка
В данном пособии представлены вопросы, задания и контрольные тес-
ты по 17 основным темам курса «Общее языкознание» для студентов-
иностранцев 4 курса бакалавриата филологического факультета. Мате-
риалы пособия предназначены для самостоятельной работы иностранных
студентов при подготовке к практическим занятиям, а также для работы
под руководством преподавателя.
Настоящее издание является дополнением к опубликованным в 2004–
2005 гг. учебно-методическим пособиям по лекционному курсу «Общее
языкознание». Программа отводит студентам-иностранцам равное количе-
ство часов на лекции и практические занятия, что объясняется необходи-
мостью осваивать на занятиях не только сам учебный предмет, но и язык
его описания. Задания и тесты данного пособия позволяют рационально
распределить время между изучением теории, развитием навыков приме-
нения полученных знаний для анализа языковых фактов, а также осуще-
ствлением регулярного текущего контроля за усвоением теоретического
материала, терминологии с помощью тестов. Для возможности самопро-
верки тесты снабжены ключом.
                         Пояснительная записка
   В данном пособии представлены вопросы, задания и контрольные тес-
ты по 17 основным темам курса «Общее языкознание» для студентов-
иностранцев 4 курса бакалавриата филологического факультета. Мате-
риалы пособия предназначены для самостоятельной работы иностранных
студентов при подготовке к практическим занятиям, а также для работы
под руководством преподавателя.
   Настоящее издание является дополнением к опубликованным в 2004–
2005 гг. учебно-методическим пособиям по лекционному курсу «Общее
языкознание». Программа отводит студентам-иностранцам равное количе-
ство часов на лекции и практические занятия, что объясняется необходи-
мостью осваивать на занятиях не только сам учебный предмет, но и язык
его описания. Задания и тесты данного пособия позволяют рационально
распределить время между изучением теории, развитием навыков приме-
нения полученных знаний для анализа языковых фактов, а также осуще-
ствлением регулярного текущего контроля за усвоением теоретического
материала, терминологии с помощью тестов. Для возможности самопро-
верки тесты снабжены ключом.




                                  4