Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Красильникова В.А. - 233 стр.

      г)    мониторинг движения учащихся;
      д)    создание системы школьного документооборота;
      е)    автоматизированное составление отчетности для управления обра-
зованием;
      ж)    конструирование собственных отчетов;
      −     для родителей:
      а)    оперативный контроль по сети Интернет за успеваемостью, посе-
щаемостью своего ребенка (через его электронный дневник);
      б)    оперативный просмотр его расписания, отчетов по успеваемости;
      в)    возможность получать рассылку от классного руководителя на свой
мобильный телефон в виде SMS: отчеты об успеваемости ребенка, информа-
цию о собраниях, мероприятиях, поездках, отмене занятий и др.;
      г)    возможность в любое время самостоятельно создать SMS-запрос с
мобильного телефона на специальный короткий номер (например, для получе-
ния прогнозируемых оценок за четверть);
      д)    возможность распечатать наглядные отчеты для родителей;
      −     для учителей:
      а)    ведение электронного классного журнала;
      б)    автоматическое получение всех стандартных отчетов об успеваемо-
сти и посещаемости;
      в)    ведение календарно-тематических планов;
      г)    доступ к последней версии своего расписания, просмотр школьных
и классных мероприятий;
      д)    подготовка и проведение тестирования отдельных учащихся или
всего класса;
      е)    работа с мультимедийными учебными курсами на CD/DVD-ROM,
подключенными к электронному классному журналу «Net School»;
      ж)    ведение портфолио своих проектов и методических разработок;
      з)    доступ к федеральному перечню учебных изданий и готовому пла-
нированию по утверждённым учебникам;
      −     для учеников:
      а)    просмотр последней версии своего расписания на ме-
сяц/неделю/день, школьных и классных мероприятий;
      б)    получение итоговых и текущих отчетов о своей успеваемости и по-
сещаемости;
      в)    доступ к своему электронному дневнику, куда автоматически вы-
ставляются оценки, помещаются домашние задания и задолженности по пред-
метам;
      г)    ведение портфолио своих проектов и достижений.
      д)    возможность дистанционного обучения в рамках школьного учеб-
ного процесса;
      −     для всех участников учебно-воспитательного процесса:
      а)    единая среда обмена информацией в рамках школы (доска объяв-
лений, каталог школьных ресурсов, механизм портфолио, внутренняя элек-

                                    234