Психология и педагогика. Краснова В.Г - 26 стр.

âåòñòâóþùåãî óðîâíÿ ðàçâèòèÿ ëè÷íîñòè. Îáðàçîâàíèå ÿâëÿåò-
ñÿ âåäóùèì è îïðåäåëÿþùèì íà÷àëîì ñîöèàëèçàöèè. Îíî âëè-
ÿåò íà ïðåäïî÷òåíèÿ ëþäåé â âûáîðå æèçíåííî âàæíûõ öåííî-
ñòåé, íà èõ ñàìîîïðåäåëåíèå.
     Äàòü îáðàçîâàíèå — çíà÷èò ïðåîáðàçîâàòü, èçìåíèòü ëè÷-
íîñòü, óñòàíîâèòü ãàðìîíè÷íîå ñîîòíîøåíèå ìåæäó èíòåëëåê-
òóàëüíîé, ýìîöèîíàëüíîé, âîëåâîé è äðóãèìè ñôåðàìè ëè÷-
íîñòè. Â èäåàëå îáðàçîâàíèå äîëæíî ðàñêðûòü âñå äðåìëþùèå â
ëþäÿõ ïîòåíöèàëüíûå ñïîñîáíîñòè, îáåñïå÷èâàþùèå âîçìîæ-
íîñòü òâîð÷åñêîãî ó÷àñòèÿ â ðåøåíèè ëîêàëüíûõ è ãëîáàëüíûõ
ïðîáëåì îáùåñòâà, à òàêæå â ñàìîðåàëèçàöèè ñîáñòâåííîé ëè÷-
íîñòè.
     Îáó÷åíèå – ñïåöèôè÷åñêèé ïðîöåññ ïîçíàíèÿ, óïðàâëÿå-
ìûé ïåäàãîãîì.
     Ôóíêöèè ïåäàãîãè÷åñêîé íàóêè: 1) òåîðåòè÷åñêàÿ – ðåà-
ëèçóåòñÿ íà òðåõ óðîâíÿõ: îïèñàòåëüíîì, äèàãíîñòè÷åñêîì,
ïðîãíîñòè÷åñêîì; 2) òåõíîëîãè÷åñêàÿ – ðåàëèçóåòñÿ íà òðåõ
óðîâíÿõ: ïðîåêòèâíîì, ïðåîáðàçîâàòåëüíîì, ðåôëåêñèâíîì.
Çàäà÷à ïåäàãîãèêè — ïîçíàòü çàêîíû âîñïèòàíèÿ, îáðàçîâà-
íèÿ, îáó÷åíèÿ ëþäåé è íà ýòîé îñíîâå óêàçàòü ïåäàãîãè÷åñêîé
ïðàêòèêå ëó÷øèå ïóòè è ñïîñîáû äîñòèæåíèÿ ïîñòàâëåííûõ
öåëåé.
     Ïåäàãîãè÷åñêèé ïðîöåññ – ýòî äâèæåíèå îò öåëåé îáðàçîâà-
íèÿ ê åãî ðåçóëüòàòàì ïóòåì îáåñïå÷åíèÿ åäèíñòâà îáó÷åíèÿ è
âîñïèòàíèÿ. Îòðàñëè ïåäàãîãèêè: âîçðàñòíàÿ ïåäàãîãèêà (äîø-
êîëüíàÿ, øêîëüíàÿ, ïåäàãîãèêà âçðîñëûõ); êîððåêöèîííàÿ (ñóð-
äîïåäàãîãèêà, òèôëîïåäàãîãèêà, îëèãîôðåíîïåäàãîãèêà, ëîãî-
ïåäèÿ); îòðàñëåâàÿ (âîåííàÿ, ñïîðòèâíàÿ, ïåäàãîãèêà âûñøåé
øêîëû, ïðîèçâîäñòâåííàÿ); èñòîðèÿ ïåäàãîãèêè è îáðàçîâà-
íèÿ; ñðàâíèòåëüíàÿ ïåäàãîãèêà; ìåòîäèêà ïðåïîäàâàíèÿ ïðåä-
ìåòà; ñîöèàëüíàÿ ïåäàãîãèêà. Ìåòîäû èññëåäîâàíèÿ: ñðàâíè-
òåëüíî-ñîïîñòàâèòåëüíûé, íàáëþäåíèå, àíêåòèðîâàíèå, èçó-
÷åíèå øêîëüíîé äîêóìåíòàöèè, ïåäàãîãè÷åñêèé ýêñïåðèìåíò,
ñòàòèñòè÷åñêèé è ìàòåìàòè÷åñêèé ìåòîäû.